2 小小的船 教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）.docxVIP

2小小的船教学设计-2023-2024学年语文一年级上册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《小小的船》，选自2023-2024学年语文一年级上册（统编版）。本节课的教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对词语的理解、图片的观察以及简单句子的表达等方面。

首先，学生需要通过观察插图，理解“小小的船”在图片中的位置和特点，并结合课文内容，掌握“小、船、儿、在”等词语的意思。

其次，学生需要通过朗读课文，理解课文中的简单句子，如“小小的船儿，在小河上。”和“我在小小的船上看月亮。”等，并能够模仿课文的句式进行简单的表达。

最后，学生需要通过小组合作，进行角色扮演，模拟在小小的船上交谈的场景，提高学生的口语表达能力和合作意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、思维能力、审美情感和文化认同四个方面。

首先，通过学习《小小的船》，学生能够正确认读和理解词语，提高语言表达能力，达到语言能力的提升。

其次，通过观察图片和朗读课文，学生能够培养自己的想象力和思维能力，理解课文中的简单句子和情景，从而提高思维能力。

再次，学生通过学习这篇课文，能够培养对自然景色的审美情感，感受小船在河上的美好画面，提高审美情感。

最后，通过学习这篇课文，学生能够了解中国传统文化中的小船形象，增强对传统文化的认同感，达到文化认同的目标。

重点难点及解决办法

本节课的重点是让学生能够正确认读和理解词语，如“小、船、儿、在”等，并能够通过观察图片和朗读课文，理解课文中的简单句子和情景。此外，学生需要通过小组合作，进行角色扮演，模拟在小小的船上交谈的场景，提高学生的口语表达能力和合作意识。

针对这些重点，教师可以采取以下解决办法：

1.对于词语的学习，教师可以通过出示实物或者图片，帮助学生直观地理解词语的含义，并引导学生进行反复的朗读，加深对词语的记忆和理解。

2.对于课文的句子和情景的理解，教师可以引导学生观察图片，并结合课文内容，让学生进行口头表述，从而理解句子和情景的含义。

3.对于口语表达能力和合作意识的培养，教师可以组织学生进行小组合作，进行角色扮演，模拟在小小的船上交谈的场景，引导学生进行实际的口语表达，并培养学生的合作意识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《小小的船》这篇课文的学习资料，方便学生进行阅读和理解。

2.辅助材料：准备一些与课文内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如小船的图片、河岸的景象等，帮助学生更直观地理解课文内容。

3.实验器材：由于本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，可以布置一些与课文内容相关的装饰，如在教室中摆放一些小船模型或图片，营造一个轻松愉悦的学习氛围，同时设置一些小组讨论区，方便学生进行互动和交流。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师通过出示一张小船在河上行驶的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？小船在哪里？它在做什么？”激发学生的学习兴趣和求知欲。同时，教师引导学生思考小船与课文《小小的船》之间的联系，为新课的学习做好铺垫。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕教学目标和教学重点，引导学生朗读课文《小小的船》，并讲解课文中的生词和句子。在这个过程中，教师强调“小、船、儿、在”等词语的意思，并引导学生通过观察图片，理解课文中的简单句子和情景。

为了帮助学生更好地理解课文，教师可以设置一些互动环节，如邀请学生上台演示课文中的动作，或者分组讨论课文中的情景等。通过这些互动环节，教师能够确保学生理解和掌握新知识。

3.巩固练习（5分钟）

教师设计一些与课文内容相关的练习题，如填空题、选择题等，让学生在课堂上进行练习。同时，教师可以组织学生进行小组讨论，让学生互相交流答案，共同巩固对新知识的理解和掌握。

4.师生互动环节（10分钟）

在这个环节中，教师鼓励学生积极参与课堂讨论，提出自己的疑问或者对课文内容的理解。教师针对学生的问题进行解答，并引导学生通过思考、讨论等方式，进一步深化对课文内容的理解。

此外，教师可以组织学生进行角色扮演，模拟在小小的船上交谈的场景。通过这个活动，学生能够提高口语表达能力，同时培养合作意识。

5.总结与拓展（5分钟）

教师对本节课的主要内容进行总结，强调“小、船、儿、在”等词语的意思以及课文中的简单句子和情景。同时，教师可以引导学生思考小船在现实生活中中的应用，如乘坐小船游玩、捕鱼等，从而拓展学生的知识视野。

教师布置课后作业，如让学生回家后向家长讲述课文《小小的船》的内容，或者写一篇关于小船的日记等。通过这些作业，学生能够进一步巩固所学知识，提高核心素养能力。

总用时：40分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相