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狼牙山五壮士;狼牙山位于河北省易县西南，北临易水。海拔1105米，上有大联陀、小鬼脸、阎王鼻子、天梯、棋盘陀五个山峰。形势险要，状如狼牙，故名狼牙山。1941年抗日战争时，八路军五壮士同本侵略者在此英勇战斗。主峰棋盘陀上建有狼牙山五勇士纪念塔。;写作背景;快速读课文，读准字音，读通句子。说出五位壮士的名字。;日寇奋战险要悬崖攀登山涧崎岖雹子屹立抡胳膊晋察冀手榴弹绷着脸全神贯注斩钉截铁
热血沸腾居高临下粉身碎骨惊天动地;;重难点字书写指导;;默读课文，用概括小标题的方式梳理文章的层次。;;请根据小标题的提示，连起来说一说课文的主要内容。;接受任务;游击战争是非正规作战。以袭击为主要手段，具有高度的流动性、灵活性、主动性、进攻性和速决性，并能广泛动员群众投入战争。游击战的精髓是敌进我退，敌退我进，敌疲我打，敌逃我追。
;1.默读第2自然段，用“”画出具体描写五位战士痛击敌人的句子。
2.圈一圈句子中描写人物动作、神态的词语。;;“点”的描写;课文第2自然段运用了“点面结合”的写法，想一想：这样写有什么好处？;悬（）绝壁;二、选词填空;狼牙山五壮士;本文第2自然段运用了哪种写法？运用这种写法有什么好处？;读一读;默读第3—9自然段，找到运用“点面结合”的方法写场面的地方。;1;第2自然段和第3—9自然段对“点”的描写有什么相同之处和不同之处？;默读第3—9自然段具体描写班长马宝玉的句子，圈画能表现人物特点的关键词，批注自己的体会。;探究交流;他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”;马宝玉嗖的一声拔出手榴弹，拧开盖子，
用尽全身气力扔向敌人。;班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务
胜利完成了!”说罢，他把那支从敌人手里夺来的
枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一
样，第一个纵身跳下深谷。;读一读;默读“英勇跳崖”部分，思考该部分运用点面结合写法的好处。;英勇跳崖;点击图片，播放视频;这是一群的战士。;为何前三个自然段对五位英雄的称呼是“战士”而从第4自然段起对五位英雄的称呼改为了“壮士”？;;狼牙山五壮士;《狼牙山五壮士》一文主要描写了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队主力及群众的撤退转移，在完成的任务后，将敌人引上狼牙山顶峰继续痛击敌人，最后，英勇牺牲。课文表现了五位壮士面对强敌、英勇顽强、的革命主义精神和忠于党、忠于人民、的精神。;共产党员马宝玉、葛振林，壮士胡德林、胡福才、宋学义，当着一步一步爬上来的日本侵略者的面，砸碎枪支，高呼着“打倒日本帝国主义”的口号，毅然跳下了悬崖……马宝玉、胡德林、胡福才光荣牺牲。葛振林、宋学义挂在悬崖的树上身负重伤，被老百姓救出，侥幸生存。;为了纪念五位壮士，易县人民政府修建了纪念塔。面对着纪念塔，你想说些什么？;1.摘抄描写五壮士英雄气概的语句。
2.搜集革命英雄的故事讲给同学听。
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