小学六年级语文上册教学课件-有的人——纪念鲁迅有感【新课标版】.pptxVIP

小学六年级语文上册教学课件-有的人——纪念鲁迅有感【新课标版】.pptx

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语文六年级上册;任务:

与臧克家一起赞颂先生;准备活动;准备认识作者;准备了解背景资料;借助资料

学习诗歌;我找到的资料;诗歌写了哪两种人?这两种人的人生观有何不同?;虽生犹死;人民对这两种人的态度分别是怎样的?请圈画相关内容,并作简单批注。;有的人

骑在人民头上:“啊,我多伟大!”

有的人

俯下身子给人民当牛马。

有的人

把名字刻入石头,想“不朽”;

有的人

情愿作野草,等着地下的火烧。

有的人

他活着别人就不能活;

有的人

他活着为了多数人更好地活。;本诗的诗题叫“有的人”,如果没有副标题和学习提示,你能借助资料,读出其中一种人就是指鲁迅先生这样的人吗?从哪里读出来的?;横眉冷对千夫指,

俯首甘为孺子牛。

——鲁迅《自嘲》;有的人

把名字刻入石头,想“不朽”;

有的人

情愿作野草,等着地下的火烧。;《我的伯父鲁迅先生》

救助车夫、关心女佣。;《我的伯父鲁迅先生》开头内容体现人民对他的爱戴。;1.毛泽东评价鲁迅:

鲁迅是中国文化革命的主将,他不但是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨,这是殖民地半殖民地人民最宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上,代表全民族的大多数,向着敌人冲锋陷阵的最正确、最勇敢、最坚决、最忠实、最热忱的空前的民族英雄。鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向,就是新生命的方向。;2.叶圣陶评价鲁迅:

与其说鲁迅先生的精神不死,不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长,播散到大众的心里。;请结合下表说说你对鲁迅的了解。;朗读诗歌赞颂先生

以及和先生一样的人;伴随音乐,结合自己的理解朗读本诗,运用适当的语气、语调,表达出自己对鲁迅先生的情感。;这首诗不仅赞美了鲁迅先生,更是赞美了像鲁迅先生一样的人,你读完这首诗想到了谁?;七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰

毛泽东

其一

博大胆识铁石坚,刀光剑影任翔旋。

龙华喋血不眠夜,犹制小诗赋管弦。

其二

鉴湖越台名士乡,忧忡为国痛断肠。

剑南歌接秋风吟,一例氤氲入诗囊。;A.骑在人民头上:“啊,我/多伟大!”(嘲讽)

B.情愿作野草,等着/地下的火烧。(赞颂)

C.他活着/为了多数人/更好地活。(热情赞颂)

D.群众把他抬举得/很高,很高。(谦卑、赞扬);有的人活着,他已经死了;

有的人死了,他还活着。

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