桂科版七年级上册信息技术 4.3计算机的保养和维护 教学设计.docx

桂科版七年级上册信息技术4.3计算机的保养和维护教学设计

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于桂科版七年级上册信息技术教材的第4.3章节，主题是“计算机的保养和维护”。本节课的主要内容包括：

1.了解计算机硬件的基本组成和功能。

2.掌握计算机软件的安装和卸载方法。

3.学习计算机的清洁和保养方法。

4.掌握计算机的安全使用技巧。

教学内容将围绕以上四个方面展开，旨在让学生了解计算机的基本构成，掌握计算机软件的安装与卸载，培养学生对计算机的保养和维护意识，以及提高学生的计算机安全使用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.信息意识：培养学生对计算机保养和维护的关注，使其在日常生活中能够主动关注和了解计算机相关信息。

2.信息能力：培养学生掌握计算机软件的安装与卸载方法，提高学生在实际操作中解决问题的能力。

3.信息伦理：培养学生遵循计算机使用规范，注重计算机安全和个人信息保护，提高学生的信息道德素养。

4.信息技术应用：培养学生运用所学知识对计算机进行清洁和保养，提高学生在日常生活和学习中运用信息技术的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-计算机硬件的基本组成和功能：重点掌握CPU、内存、硬盘、主板等主要硬件的名称、功能和相互之间的关系。

-计算机软件的安装和卸载方法：重点掌握常用的软件安装和卸载步骤，如通过控制面板、设置默认程序等。

-计算机的清洁和保养方法：重点掌握正确的清洁工具和使用方法，以及定期保养的重要性。

-计算机的安全使用技巧：重点掌握个人信息保护、防止病毒感染、避免网络欺诈等安全知识。

2.教学难点

-硬件组成的理解：难点在于理解各硬件组件的功能及其在计算机中的作用，特别是对于CPU、内存等核心组件的理解。

-软件安装和卸载的实践操作：难点在于学生实际操作过程中可能遇到的各种问题，如兼容性、权限设置等。

-清洁保养的正确方法：难点在于学生可能不清楚正确的清洁工具和使用方法，以及保养的频率和注意事项。

-安全知识的应用：难点在于学生如何在实际使用过程中运用所学的安全知识，如遇到病毒感染或网络欺诈时的应对方法。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《桂科版七年级上册信息技术》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集和整理与计算机保养和维护相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观演示和讲解。

3.实验器材：准备计算机模型或实物、清洁工具、软件安装盘等实验器材，确保学生在实践操作中能够安全、直观地了解和掌握计算机的保养和维护方法。

4.教室布置：根据教学需要，提前布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生能够在课堂上进行合作学习和实践操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对计算机保养和维护的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道计算机需要保养和维护吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于计算机故障和维修的图片或视频片段，让学生初步感受计算机保养和维护的重要性。

简短介绍计算机保养和维护的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.计算机保养和维护基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解计算机保养和维护的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解计算机保养和维护的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍计算机硬件的基本组成和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解计算机软件的安装和卸载方法，以及清洁和保养的重要性。

3.计算机保养和维护案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机保养和维护的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的计算机保养和维护案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机保养和维护的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与计算机保养和维护相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对计算机保养和维护的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.