第13课《《纪念白求恩》教学设计 2024—2025学年统编版语文七年级上册.docx

第13课《《纪念白求恩》教学设计2024—2025学年统编版语文七年级上册

主备人

备课成员

教材分析

《纪念白求恩》是2024—2025学年统编版语文七年级上册的第13课。本文是毛泽东为纪念白求恩写的悼念文章，文章阐述了白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，并号召全党向白求恩同志学习。本文语言朴实、情感真挚，是对学生进行思想教育的好教材。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文学科核心素养，主要包括：语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解。通过学习毛泽东的《纪念白求恩》，使学生能够感受作者真挚的情感，理解并领悟白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神，进而引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。同时，通过本课的学习，提高学生的文本解读能力、思维品质和文学审美鉴赏能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）理解毛泽东为纪念白求恩写的悼念文章的背景和意义。

（2）把握文章中所阐述的白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。

（3）通过本文的学习，引导学生树立正确的价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

（4）提高学生的文本解读能力、思维品质和文学审美鉴赏能力。

2.教学难点

（1）理解并领悟白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神和对技术精益求精的精神。

（2）引导学生从文本中提炼出作者想要传达的思想和价值观，并联系实际进行思考和领悟。

（3）如何运用文本中的语言、情感和表达方式来提高学生的文学审美鉴赏能力。

（4）如何将本文的学习与学生的生活实际相结合，使学生能够更好地理解和领悟文章的内涵，并从中受到启示。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、打印机、教学光盘、教材。

2.课程平台：学校教学管理系统、在线学习平台。

3.信息化资源：教学PPT、视频资料、相关文章、在线讨论区。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、角色扮演、作业与测试。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《纪念白求恩》的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《纪念白求恩》的文章内容和背景。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解《纪念白求恩》的背景，为课堂学习做好准备，培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述白求恩的事迹，引出《纪念白求恩》的课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解文章中涉及的重要概念和思想，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生在讨论中深入理解白求恩的精神品质。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，表达自己的观点和理解。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解文章的重要概念和思想。

-小组讨论法：通过小组讨论，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

-作用与目的：帮助学生深入理解《纪念白求恩》的内涵，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与本节课相关的拓展资源（如其他关于白求恩的文章、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。