3.3免疫功能异常教学设计 -2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

3.3免疫功能异常教学设计-2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1的3.3免疫功能异常章节。该章节主要介绍了免疫功能异常的类型及实例，包括自身免疫病、过敏反应和免疫缺陷病。通过本节课的学习，学生将了解免疫功能异常的概念、特点和危害，以及与之相关的实例和病例。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要包括科学思维、生命观念和科学探究三个方面。通过学习免疫功能异常的相关知识，学生将培养自己的科学思维能力，学会从不同角度思考和分析问题；同时，学生将树立正确的生命观念，认识到生命系统的复杂性和多样性，增强对生命的尊重和保护意识。在教学过程中，教师会引导学生进行科学探究，培养学生的实践操作能力和问题解决能力。

学情分析

本节课的授课对象为高二学生，他们在之前的学习中已经掌握了免疫功能的基础知识，对免疫调节有一定的理解。然而，对于免疫功能异常这一较为复杂的概念，他们可能存在以下问题：

1.知识层面：虽然学生已经学习了免疫功能的基础知识，但对于免疫功能异常的类型及实例，他们可能还不够熟悉，需要通过本节课的学习来进行补充和拓展。

2.能力层面：学生在分析问题和解决问题的能力上可能存在差异。因此，在教学过程中，教师需要设计不同难度的题目，以满足不同学生的需求。

3.素质层面：学生之间在自主学习、合作学习和探究学习方面存在一定的差距。教师需要充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论和实践活动。

4.行为习惯：学生在课堂上的注意力、笔记习惯和学习态度等方面可能不尽相同。教师需要关注学生的行为习惯，及时进行引导和纠正，以确保他们能够充分利用课堂时间进行学习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学卡片、模型等。

2.课程平台：人教版（2019）选择性必修1教材、教学课件、相关学术论文、案例等。

3.信息化资源：互联网、在线生物学科数据库、教育软件、教学视频等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法、实践活动等。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了免疫功能的基础知识，希望大家都能够掌握。今天，我们要深入学习免疫功能异常，了解自身免疫病、过敏反应和免疫缺陷病等三种类型及实例。通过本节课的学习，我们将会更加全面地认识免疫功能异常，提高我们对生物学科的认识和理解。

2.知识讲解

首先，我们来学习自身免疫病。自身免疫病是指机体对自身抗原发生免疫反应，导致自身组织损害所引起的疾病。常见的自身免疫病有风湿性心脏病、系统性红斑狼疮等。接下来，我们来了解一下过敏反应。过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应。常见的过敏反应有过敏性鼻炎、哮喘等。最后，我们来学习免疫缺陷病。免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏，导致机体易受各种病原微生物感染或肿瘤发生的疾病。常见的免疫缺陷病有艾滋病、先天性免疫缺陷病等。

3.实例分析

为了更好地理解这三种免疫功能异常，我将给大家带来一些实例。首先，我们来看自身免疫病的实例。请大家翻到教材P45，阅读“风湿性心脏病”的相关内容，并思考以下问题：（1）风湿性心脏病是如何发生的？（2）如何诊断风湿性心脏病？（3）如何治疗风湿性心脏病？

接下来，我们来看过敏反应的实例。请大家翻到教材P47，阅读“过敏性鼻炎”的相关内容，并思考以下问题：（1）过敏性鼻炎是如何发生的？（2）如何诊断过敏性鼻炎？（3）如何治疗过敏性鼻炎？

最后，我们来看免疫缺陷病的实例。请大家翻到教材P49，阅读“艾滋病”的相关内容，并思考以下问题：（1）艾滋病是如何发生的？（2）如何诊断艾滋病？（3）如何治疗艾滋病？

4.课堂讨论

现在，请同学们分成小组，就我们刚才讨论的实例问题进行小组讨论。讨论结束后，每个小组选一名代表进行分享。

5.总结与拓展

通过本节课的学习，我们了解了免疫功能异常的三种类型及实例。希望大家能够通过课后复习，巩固所学知识，并能够运用到实际生活中。此外，同学们还可以查阅相关资料，了解免疫功能异常在其他领域的应用，如医学、生物科技等。

6.作业布置

请大家完成教材P50的练习题，并撰写一篇关于免疫功能异常的小论文。

7.课堂反馈

在课后，我会收集同学们的学习反馈，了解大家在学习过程中遇到的问题，以便于我在今后的教学中更好地指导大家。希望大家能够积极反馈，共同进步。

通过以上教学过程，我相信同学们对免疫功能异常有了更加深入的了解。希