6.21 敌后战场的抗战 教学设计 2023--2024学年统编版八年级历史上学期.docx

6.21敌后战场的抗战教学设计2023--2024学年统编版八年级历史上学期

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：敌后战场的抗战

2.教学年级和班级：统编版八年级历史上学期

3.授课时间：2023年6月21日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

1.时空观念：通过学习敌后战场的抗战，使学生能够理解和把握抗日战争时期的历史时空背景，认识到敌后战场在中国抗日战争中的重要地位。

2.史料实证：培养学生运用史料来证实敌后战场抗战相关史实的能力，学会分析、解读史料，提高实证意识。

3.历史解释：使学生能够对敌后战场抗战的历史事件进行客观、准确的历史解释，理解抗战胜利的意义。

4.历史思维：培养学生运用批判性思维、创新性思维分析敌后战场抗战中的问题，提高解决问题的能力。

5.价值观：通过学习敌后战场的抗战，使学生树立正确的民族观和国家观，增强民族自豪感和使命感，培养爱国主义精神。

学情分析

考虑到所教授的为统编版八年级历史上学期，学生已具备一定的历史基础知识，对于抗日战争的历史背景和基本经过已有初步了解。学生在分析历史问题时，往往能够运用已学过的历史知识进行简单推理和解释。

然而，在敌后战场抗战的具体战役和战略分析方面，学生可能缺乏深入理解。此外，学生的史料实证能力和历史解释能力仍有待提高，他们可能需要更多的指导和练习来掌握如何运用史料来证实历史观点，以及如何进行准确的历史解释。

在思维习惯方面，部分学生可能较为依赖记忆，缺乏批判性和创新性思维。因此，在教学过程中，我将鼓励学生提出问题，引导他们通过分析、比较和批判性思考来深入理解敌后战场抗战的历史意义和价值。

对于课程学习，学生的兴趣和动机是关键因素。为了激发学生的学习兴趣，我将在教学中穿插多媒体资源，如历史图片、视频等，以生动形象的方式呈现敌后战场的抗战情景，增强学生的学习体验。同时，通过设置具有挑战性的历史问题，引导学生主动探索和解决问题，提高他们的学习积极性。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：结合敌后战场的抗战内容，我将采用讲授法为学生提供抗日战争背景、敌后战场抗战的基本知识；同时，运用案例研究法，让学生深入分析具体战役的背景、过程和影响，提升学生的史料实证能力。

2.设计具体的教学活动：为激发学生的学习兴趣，我将组织角色扮演活动，让学生扮演敌后战场抗战中的不同角色，如战士、平民等，从而增强学生对历史事件的理解和共鸣。此外，开展小组讨论，鼓励学生分享自己的观点，培养学生的批判性思维和创新性思维。

3.确定教学媒体使用：在教学过程中，我将运用多媒体课件、历史图片、视频等教学媒体，为学生提供直观、生动的历史场景，帮助学生更好地理解敌后战场抗战的历史背景和过程。同时，利用网络资源，如在线地图、历史档案等，让学生自主查找和分析敌后战场抗战相关史料，提高学生的自主学习能力。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

同学们，大家好！今天我们要学习的内容是《敌后战场的抗战》。首先，请同学们翻开课本，简要回顾一下抗日战争的背景。接下来，我将通过一幅历史图片，引导大家进入敌后战场的抗战情景。

2.讲授敌后战场的抗战背景（10分钟）

请大家注意，这张图片展示了抗日战争时期我国敌后战场的艰苦环境。在这个背景下，我国抗日武装力量展开了英勇的敌后抗战。接下来，我将为大家详细讲解敌后战场的抗战背景，请大家认真听讲。

3.案例分析：百团大战（15分钟）

同学们，敌后战场的抗战中，有一场著名的战役，那就是百团大战。现在，请大家分成小组，阅读课本相关内容，分析百团大战的背景、过程和影响。分钟后，我们来一起讨论。

4.小组讨论：百团大战的意义（10分钟）

好的，各小组讨论结束。现在，请同学们分享一下你们对百团大战意义的理解。大家要注意，百团大战在抗日战争中起到了什么作用，它对我国敌后战场抗战产生了哪些影响？

5.讲授敌后战场的其他战役（15分钟）

同学们，除了百团大战，敌后战场还有许多其他的战役。接下来，我将为大家简要介绍一些敌后战场的其他战役，请大家注意听讲。

6.角色扮演：抗战英雄（10分钟）

现在，请大家分成小组，选择一位敌后战场抗战中的英雄人物，进行角色扮演。你们要充分了解这位英雄的事迹，扮演好角色，向大家展示敌后战场的英勇风貌。

7.成果展示：敌后战场的抗战英雄（5分钟）

各小组角色扮演结束，现在请大家展示你们的成果。请大家注意，通过角色扮演，我们要深刻体会敌后战场的抗战精神，学习英雄的爱国情怀。

8.总结与反思（5分钟）

同学们，敌后战场的抗战是我国抗日战争的重要组成部分。通过今天的学习，我们了解了敌后战场的抗战背景、重要战役和英雄人物。希望大家能够珍惜今天的幸福生活，传