6.1.3化学反应与电能 教学设计 2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册.docx

6.1.3化学反应与电能教学设计2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于2023-2024学年高一下学期化学人教版（2019）必修第二册，第六章第三节“化学反应与电能”。本节课主要介绍化学反应与电能之间的关系，通过学习原电池和电解池的原理，使学生了解化学能转化为电能的过程。教学重点是掌握原电池和电解池的构成条件、工作原理以及应用。具体内容包括：

1.原电池的构成条件、工作原理及应用，如锌锰干电池、铅蓄电池等。

2.电解池的构成条件、工作原理及应用，如电镀、电解水等。

3.化学反应与电能的转化关系，以及相关计算。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标分析主要围绕科学探究与创新意识、科学态度与社会责任两个方面展开。

1.科学探究与创新意识：通过学习原电池和电解池的构成条件、工作原理及应用，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，激发学生对化学反应与电能转化关系的探究欲望，培养学生的创新意识。

2.科学态度与社会责任：通过对化学反应与电能转化的学习，使学生认识到化学在生活中的重要作用，提高学生对化学知识的应用能力，培养学生的科学态度和社会责任感。同时，通过电解池的应用实例，如电镀、电解水等，教育学生珍惜水资源，关注环境保护。

教学难点与重点

1.教学重点：

a.原电池和电解池的构成条件：了解原电池和电解池的构成要素，包括活泼性不同的两个电极、电解质溶液、闭合回路等。

b.原电池和电解池的工作原理：掌握原电池和电解池中电子、离子的转移过程，以及化学能转化为电能的原理。

c.原电池和电解池的应用：学习原电池在干电池、铅蓄电池等中的应用，以及电解池在电镀、电解水等中的应用。

2.教学难点：

a.电子、离子的转移过程：理解在原电池和电解池中，电子和离子的转移机制，以及其与化学反应的关系。

b.电能与化学能的转化计算：掌握原电池和电解池中电能与化学能的转化关系，以及相关计算方法。

c.电解池的应用实例：了解电解池在电镀、电解水等实际应用中的工作原理，以及相关注意事项。例如，在电镀过程中，如何控制电流、电压和电解质浓度等，以保证电镀质量。

d.电解质的判断：区分电解质和非电解质，以及强电解质和弱电解质的特点，培养学生在这方面的判断能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）必修第二册化学教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：收集与原电池和电解池相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于在教学过程中进行直观展示，帮助学生更好地理解和掌握相关概念。

3.实验器材：准备原电池和电解池的实验器材，包括电极、电解质溶液、导线等，确保实验器材的完整性和安全性。同时，为学生分组，安排实验操作台，以便于进行分组实验。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作区，为学生提供舒适、安全的学习环境。同时，准备黑板、投影仪等教学设备，以便于教师进行讲解和演示。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示手机充电、电动车电池等日常生活场景，引发学生对化学反应与电能转化关系的思考，激发学生的学习兴趣和求知欲。

-教师提出问题：“你们知道手机充电过程中，电能是如何转化的吗？电动车电池又是如何工作的呢？”引导学生思考并参与课堂讨论。

2.讲授新课（20分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解原电池和电解池的构成条件、工作原理及应用。

-教师通过示例，讲解原电池和电解池中电子、离子的转移过程，以及化学能转化为电能的原理。

-教师强调原电池和电解池在实际应用中的重要性，如干电池、铅蓄电池在生活中的应用，电镀、电解水在工业中的应用等。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“原电池和电解池的构成条件有哪些区别和联系呢？”引导学生进行思考和讨论。

-学生分组讨论，回答问题，教师引导学生总结原电池和电解池的构成条件。

-教师通过示例，讲解电解池在电镀中的应用，引导学生关注环境保护。

4.巩固练习（10分钟）

-教师布置练习题，要求学生计算原电池和电解池中的电能与化学能的转化关系。

-学生在课堂上完成练习题，教师巡回指导，解答学生疑问。

-教师组织学生进行讨论，分享解题方法和心得。

5.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生总结本节课所学内容，巩固学生对新知识的理解和掌握。

-学生分享学习收获，教师给予肯定和鼓励。

6.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生复习本节课所学内容，巩固重点知识。

-学生领取作业，结束本节课的学习。

总用时：45分钟

教学过程设计注重师生互动，突出核心知识，确保学生理