Starter Unit 3 Welcome Section A What’s fun in a yard教案-2024-2025学年人教版英语七年级上册.docxVIP

StarterUnit3WelcomeSectionAWhat’sfuninayard教案-2024-2025学年人教版英语七年级上册

授课内容

授课时数

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授课地点

授课时间

教学内容

本节课为人教版英语七年级上册的StarterUnit3WelcomeSectionAWhat’sfuninayard。本节课的主要内容包括引入新的词汇和短语，如yard,swing,slide,see,look,treehouse等，以及学习一般现在时的肯定句和疑问句的构成。通过本节课的学习，学生将能够掌握新词汇和短语，并能用英语描述Yard里的物品和活动。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。学生将通过学习新词汇和短语，提高他们的语言能力，能够用英语描述Yard里的物品和活动。同时，通过了解和讨论Yard里的不同活动和物品，学生将培养他们的文化意识，了解不同文化背景下的生活环境。此外，学生还将通过观察、思考和表达，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握新词汇和短语，如yard,swing,slide,see,look,treehouse等，并能用英语描述Yard里的物品和活动。同时，学生需要掌握一般现在时的肯定句和疑问句的构成。通过本节课的学习，学生将能够用英语进行简单的描述和提问。

2.教学难点

（1）新词汇和短语的学习：对于一些关于Yard和户外活动的词汇和短语，学生可能比较陌生，如swing,slide,treehouse等。教师需要通过图片、实物展示等方式帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）一般现在时的疑问句构成：学生可能对一般现在时的疑问句构成感到困惑，不知道如何将肯定句转换为疑问句。教师可以通过举例、演练等方式，让学生掌握一般现在时疑问句的构成方法。

（3）句型的运用：学生在运用新学的句型进行描述和提问时，可能会出现语法错误和表达不准确的问题。教师需要及时纠正学生的错误，并引导学生正确运用句型。

（4）文化意识的培养：学生可能对不同文化背景下的Yard有不同的认识和理解。教师可以通过分享相关文化背景知识，帮助学生拓宽视野，培养他们的文化意识。

教学方法与策略

1.教学方法

本节课采用讲授法、互动式教学法和任务型教学法。讲授法用于介绍新词汇和短语，解释一般现在时的疑问句构成。互动式教学法通过提问、讨论等方式，促进学生主动参与课堂。任务型教学法通过设计具体任务，让学生在实际操作中运用所学知识。

2.教学活动

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，如记者和采访对象，用英语描述Yard里的物品和活动。

（2）小组讨论：学生分组讨论Yard里的不同活动和物品，分享彼此的看法和经验。

（3）游戏：设计一个“找出不同”的游戏，让学生通过观察和描述，找出Yard里与其他物品不同的物品。

3.教学媒体

使用多媒体课件、图片和实物展示等教学媒体。课件用于展示新词汇和短语，图片和实物展示用于辅助学生理解和记忆。同时，利用课件设计相关互动环节，如填空、选择题等，巩固所学知识。

教学过程

1.导入（5分钟）

“同学们，大家好！今天我们来学习StarterUnit3WelcomeSectionAWhat’sfuninayard。首先，让我们来看一张图片，图片里有一个Yard，请大家观察一下，并说一说图片里都有哪些物品和活动。”（老师展示图片，学生观察并描述）

2.新课内容展示（15分钟）

“接下来，我们将学习一些新的词汇和短语，它们都与Yard有关。请大家认真听讲，并尝试跟读。”（老师展示新词汇和短语，学生跟读）

“现在，请大家小组内互相讨论一下，Yard里还有哪些有趣的活动和物品？”（学生分组讨论，分享看法）

3.重点语法讲解（15分钟）

“同学们，现在我们来学习一般现在时的肯定句和疑问句的构成。请大家注意听讲，并跟着我一起练习。”（老师讲解语法规则，学生跟随练习）

4.实践活动（20分钟）

“现在，我们来进行一个实践活动。请大家分成小组，每个小组设计一个Yard，并用英语描述你们设计的Yard。然后，每个小组选出一个代表，来进行角色扮演，用英语向大家介绍你们设计的Yard。”（学生分组进行实践活动，老师巡回指导）

5.课堂总结（5分钟）

“同学们，今天我们学习了新词汇和短语，了解了Yard里的有趣活动和物品。我们还学习了如何用英语描述Yard和提问。希望大家能够通过课堂学习和实践活动，掌握所学知识，并能够在日常生活中运用起来。”（老师总结课堂内容）

6.作业布置（5分钟）

“请大家课后复习今天所学的新词汇和短语，并用英语写一