第12课综合活动：创作专题小报（教学设计）四年级上册信息技术粤教版.docx

第12课综合活动：创作专题小报（教学设计）四年级上册信息技术粤教版

授课内容

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授课时间

教学内容

四年级上册信息技术粤教版第12课综合活动：创作专题小报

教学内容主要包括：

1.学习使用Word软件进行文档编辑；

2.了解并掌握插入图片、文字、图表等元素的基本方法；

3.学习使用格式工具进行字体、段落格式设置；

4.创作一份专题小报，展示对某个主题的研究成果。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新能力和团队合作精神。具体包括：

1.信息素养：通过自主学习和实践操作，提高学生运用信息技术进行信息收集、处理和展示的能力；

2.创新能力：引导学生发挥主观能动性，运用所学知识创新性地完成小报设计，发展学生的创造性思维；

3.团队合作精神：在小组合作中，培养学生的沟通协调、分工合作能力，提升团队协作意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-学生能够熟练使用Word软件进行文档编辑，包括插入图片、文字、图表等元素。

-学生能够掌握格式工具，进行字体、段落格式的设置，使文档排版美观。

-学生能够创作一份专题小报，展示对某个主题的研究成果，培养信息处理和展示能力。

2.教学难点：

-插入和编辑图片、文字、图表等元素：学生可能对如何在Word中插入和编辑这些元素感到困惑，尤其是对图片和图表的调整位置、大小等操作。

-格式设置：学生可能对如何使用格式工具进行字体、段落设置不熟悉，如字体样式的选择、段落间距的调整等。

-创新设计：学生可能在创作小报时缺乏创新思路，难以将所学知识应用到实际设计中，发展创造性思维。

-团队合作：在小组合作完成小报过程中，学生可能存在沟通不畅、分工不明确等问题，需要教师引导和协调。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有信息技术粤教版四年级上册的教材。

2.辅助材料：准备与本节课相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于学生更好地理解和学习。

3.实验器材：检查电脑、投影仪等设备的完整性和功能性，确保学生能够顺利进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，提前安排好教室的座位和设备，确保学生有足够的空间进行小组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示一份精美的专题小报，引起学生对创作小报的兴趣。

-提出问题：“你们想不想自己创作一份专题小报呢？”引导学生思考和讨论。

-明确本节课的学习目标，告知学生将学习如何使用Word软件进行小报创作。

2.讲授新课（10分钟）

-教师简要介绍Word软件的基本界面和功能，引导学生熟悉软件操作。

-讲解如何插入图片、文字、图表等元素，并演示操作步骤，确保学生理解。

-教授如何使用格式工具进行字体、段落设置，展示实例，让学生直观感受。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提供一份简单的专题小报模板，要求学生按照要求插入相关元素，进行格式设置。

-学生分组合作，共同完成小报的制作，期间教师巡回指导，解答学生疑问。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师邀请几组学生展示他们制作的小报，让学生互相评价和交流。

-教师针对学生的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方，引导学生反思和提升。

5.课堂提问（5分钟）

-教师针对本节课的学习内容，提问学生，检查学生对知识的掌握情况。

-学生回答问题，教师给予评价和反馈，帮助学生巩固知识。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-鼓励学生在课后继续探索和创作，提升信息处理和创新能力。

总用时：40分钟

教学过程中，教师要注意观察学生的反应和掌握情况，根据实际情况调整教学节奏和内容，确保学生能够充分理解和掌握所学知识。同时，通过师生互动、小组合作等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的信息素养和创新能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-专题小报制作指南：提供一份详细的专题小报制作指南，包括选题、资料收集、设计布局、文字编辑等方面的建议。

-Word软件操作技巧：介绍一些高级的Word软件操作技巧，如如何快速插入页码、如何使用邮件合并功能等。

-创意设计灵感：提供一些创意设计灵感的来源，如设计网站、艺术作品集等，帮助学生激发创新思维。

2.拓展建议：

-学生可以利用课余时间，参考拓展资源中的专题小报制作指南，选题并开始策划自己的小报。

-学生可以尝试使用拓展资源中介绍的Word软件操作技巧，提高自己的文档编辑能力。

-学生可以浏览一些设计网站或艺术作品集，寻找创意设计灵感，丰富自己的设计思路。

-学生可以参与一些线上或线下的设计比赛，将自己的作品展示给更多的人，并争取获得反馈和认可。

-学生可以将自己的小报作品分享到社交媒体上，让更多的人欣赏