Unit 5 Poems Words and expressions 教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册.docxVIP

Unit5PoemsWordsandexpressions教学设计-2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册

主备人

备课成员

教材分析

本课是2023-2024学年高二英语人教版（2019）选择性必修第三册的Unit5PoemsWordsandexpressions。本节课的主题是诗歌和词汇表达，通过阅读和分析不同的诗歌，学生能够学习和掌握诗歌的基本形式和语言特点，以及相关的词汇和表达方式。

课本中提供了三首诗歌，分别是《ToSleep》（睡眠）、《TheDyingChristiansSong》（垂死基督徒的歌曲）和《TheLakeIsleofInnisfree》（Innisfree岛）。这些诗歌涵盖了不同的主题和风格，能够激发学生的兴趣和思考。

教学目标：

1.学生能够理解和分析课本中的三首诗歌，掌握诗歌的基本形式和语言特点。

2.学生能够学习和掌握相关的词汇和表达方式，提高词汇运用能力。

3.学生能够通过阅读和分析诗歌，培养审美情趣和批判性思维能力。

教学重点和难点：

1.诗歌的基本形式和语言特点的理解和分析。

2.相关词汇和表达方式的学习和运用。

教学方法：

1.阅读和分析法：通过阅读和分析课本中的诗歌，帮助学生理解和掌握诗歌的基本形式和语言特点。

2.词汇教学法：通过讲解和练习，帮助学生学习和掌握相关的词汇和表达方式。

3.讨论和批判性思维培养法：通过小组讨论和思考题，培养学生的批判性思维能力。

教学过程：

1.导入：通过引入诗歌的定义和重要性，激发学生的兴趣和思考。

2.阅读和分析：学生自主阅读课本中的诗歌，教师引导和讲解诗歌的基本形式和语言特点。

3.词汇学习：教师讲解和练习相关的词汇和表达方式。

4.小组讨论：学生分组讨论诗歌的主题和意义，培养批判性思维能力。

5.总结和作业布置：教师总结课程内容，布置相关的作业，巩固所学知识。

教学评估：

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与和讨论情况。

2.阅读理解：通过课后作业和课堂讨论，评估学生对诗歌的理解和分析能力。

3.词汇运用：通过课后作业和课堂练习，评估学生对相关词汇和表达方式的掌握程度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。

1.语言能力：通过阅读和分析课本中的诗歌，学生能够提高英语阅读理解能力，同时通过词汇学习和表达练习，提升英语口语和写作能力。

2.文化意识：通过学习不同主题的诗歌，学生能够了解和欣赏不同文化背景下的诗歌创作，增强对文化差异的认知和理解。

3.思维品质：通过小组讨论和批判性思考题的解答，学生能够培养分析、评价和创造等思维能力，提高解决问题的能力。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养自主探索和合作交流的能力，学会如何有效地获取和处理信息。

重点难点及解决办法

重点：

1.诗歌的基本形式和语言特点的理解和分析。

2.相关词汇和表达方式的学习和运用。

难点：

1.诗歌深层意义的理解和阐释。

2.批判性思维能力的培养。

解决办法：

1.对于诗歌的基本形式和语言特点，可以通过教师的讲解和示范，结合学生的自主学习和小组讨论，帮助学生理解和掌握。

2.对于相关词汇和表达方式的学习，可以通过词汇卡片、例句解析和小组练习等方式，帮助学生加深理解和运用。

3.对于诗歌深层意义的理解和阐释，可以引导学生关注诗歌的主题和情感，通过小组讨论和写作练习，培养学生的批判性思维能力。

4.对于批判性思维能力的培养，可以通过设计思考题和小组讨论，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师对诗歌的基本形式和语言特点进行讲解，引导学生理解和掌握。

2.讨论法：学生分组讨论诗歌的主题和意义，培养批判性思维能力。

3.任务型教学法：通过设计相关的任务和活动，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件和视频材料，直观展示诗歌的形式和语言特点，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件辅助词汇学习和练习，提高学习效果和效率。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多的诗歌作品和相关信息，拓宽学生的文化视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对诗歌的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道诗歌是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于诗歌的图片或视频片段，让学生初步感受诗歌的魅力或特点。

简短介绍诗歌的基本概