Unit 5 课时1 词汇2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）.docxVIP

Unit5课时1词汇2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《Unit5课时1词汇2023-2024学年七年级下册英语高效课堂教学设计（牛津深圳版）》涉及以下教材内容：本单元主题为FamilyandFriends，本节课主要围绕家庭成员和朋友的词汇展开。内容包括以下单词和短语：father,mother,sister,brother,grandparent,friend,family,house,school,happy,sad,tall,short,kind,friendly。通过本节课的学习，使学生掌握基本的家庭和朋友的词汇，并能简单描述家人和朋友的特点。同时，结合课本中的对话和练习，提高学生在实际语境中运用词汇的能力。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已掌握了基本的英语日常交流词汇，熟悉一般现在时的用法，并能够运用简单的形容词描述人物特征。

2.七年级学生对英语学习兴趣浓厚，尤其对与日常生活紧密相关的话题表现出较高的积极性。他们具备一定的语言模仿和表达能力，学习风格多样，既有听觉和视觉学习者，也有动手实践型学习者。

3.在学习本章节时，学生可能遇到的困难和挑战包括：部分词汇的发音和拼写记忆难度较大，如grandparent；在真实语境中灵活运用词汇描述家人和朋友的特点时，可能会出现语言表达不准确或词汇搭配错误的情况。此外，对于家庭成员和朋友的情感表达，学生可能需要更多的语言支持和情境创设。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动的讲解，使学生理解并记忆新词汇的用法和含义。

2.情境教学法：设计角色扮演和情景对话，让学生在实际语境中运用所学词汇，提高语言表达能力。

3.游戏教学法：组织词汇接龙、家庭成员拼图等游戏，激发学生学习兴趣，巩固词汇记忆。

教学手段：

1.多媒体设备：利用PPT展示词汇图片、例句和对话，增强视觉记忆。

2.教学软件：使用互动式白板软件，实现师生互动，提高课堂参与度。

3.网络资源：引入在线词汇学习平台，拓展学习渠道，提供更多练习机会。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家庭成员和朋友的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道家庭成员和朋友们在我们生活中的重要性吗？他们与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于家庭的图片和视频片段，让学生初步感受家庭的温暖和特点。

简短介绍家庭成员和朋友的词汇基本概念，为接下来的学习打下基础。

2.词汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解并掌握家庭成员和朋友的词汇及其用法。

过程：

讲解家庭成员和朋友的词汇，如father,mother,sister等，包括单词的发音和拼写。

使用图表或示意图展示词汇的用法，帮助学生理解。

通过实例或短小对话，让学生更好地理解词汇在实际交流中的应用。

3.词汇案例分析（20分钟）

目标：通过具体对话案例，让学生深入了解词汇的用法和语境。

过程：

选择几个典型的课本对话案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、词汇用法和意义，让学生全面了解词汇在不同情境下的运用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何运用词汇描述家人和朋友。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与家庭成员和朋友的词汇相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的词汇应用、可能遇到的困难以及解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对词汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括词汇的应用、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家庭成员和朋友词汇的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括词汇的基本概念、用法、案例分析等。

强调词汇在描述家人和朋友特点中的价值和作用，鼓励学生在生活中多加运用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于家庭成员或朋友的短文，运用所学词汇进行描述，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-推荐阅读：与本节课相关的英语绘本或故事书，如《MyFamily》等，以丰富学生对家庭成员的词汇和描述。

-视听材料：选取一些英语动画片或电影片段，展示家庭成员之间的互动和情感表达，帮助学生更好地理解和记忆词汇。

-实物展示：收集家庭成员的照片或图画，让学生在课堂上进行展示和讨论，增强学习