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工作坊活动研修方案(共2篇)

工作坊活动研修方案根据四川师范大学“国培计划

（2017）”——名师工作坊高端研修项目的实施指南，为了引

领本工作坊教师网络研修提升工作更好地有序开展，根据研

修教师需求、普通高中阶段性工作特点，聚焦目前急需解决

的主要问题，设定研修主题，开展网络研修主题活动，让研

修教师明确其研修任务，提升自身的教育教学技能，更新教

育教学理念。特制订本工作坊网络研修主题活动方案。一、

主题研修活动的主要目的1.实现理论与实践相结合，以巩固

和加深对新课程和新课程理念的理解，做到学以致用。2.发

现和解决研修教师在学习提升和教学实践中碰到的实际问

题，提高教师课堂教育教学的有效性，促进教育教学质量的

提高。3.引领研修教师开展教育教学研究，学会总结教育教

学研究成果和撰写教育教学论文，提高教师开展教育科研工

作的能力，促进教师专业化发展。二、主题研修活动的流程

与要求1．研修主题资源。根据普通高中阶段性工作特点、

一线研修教师需求，由坊主或三人行主持团队设计公布研修

主题。也可由研修教师设计提供研修主题，供大家选用。2.

选择研修主题。每位研修教师根据自己的实际情况，在备选

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研修主题中至少选择四个研修主题，开展主题研修。3.网上

研讨交流。针对自己所选定的“研修主题”，在坊主或专家导

师的组织下积极在微薄、QQ群或日志中与同伴交流讨论，

并收集适合自身需求的有价值资料，保存到自己的“研修日

志”中，特别重要的可收藏在“我的收藏”中，作为进一步研修

的参考资源。4.撰写研讨文本。结合自己研修活动并针对自

己的教学进度和学情，约请备课组全体教师对自己所选的一

节课内容，开展主题，集体备课，撰写一篇集体备课活动文

本。5.教学实践研究。在所教班级内按照自己的教学设计实

施教学活动，积极在线下与学校教师进行研讨交流，并记录

下自己在教学活动中的感悟、心得、收获及学生的反应，并

发在自己“研修日志”中。6.总结研修成果。总结自己研修、

教育教学成果，撰写一份研修案例反思，学员撰写研修成果

总结时，要充分总结和提升各自的教育教学经验，要高度重

视自己的个性特色，内容不少于2000字。严禁抄袭。三、

研修主题及时间安排根据不同的研修阶段，由坊主和三人行

主持团队针对学习课程和研修教师关注的问题确定阶段研

修主题。结合阶段性研修重点，着重从以下几个角度开展网

络主题研修：（一）第一阶段1.研修主题：建构研修网络搭

建学习平台2.研修时间：2017年11月18日-12月21日3.

熟悉研修网络，掌握操作方法。（1）全体研修教师①登录工

作坊网络、了解方案和自己的个人空间。②学会网络平台操

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作指南。③开班研讨，自我介绍。④建立研修小组，选举小

组长。（2）分角色活动①全体研修教师：体验个人空间，上

传研修资源、日志、参与主题研修活动，下载资源。②坊主

和三人行主持团队：网络研修平台操作培训。督促研修教师

网上操作。发布主题研修方案及分阶段活动安排,网上答疑。

（3）阶段小结：工作坊简报（二）第二阶段1.研修主题：

应用技术实施教学2.研修时间：2017年12月22日-2017

年4月12日3.学习课程了解资源实践研修（1）全体研修

教师①各组选派研修教师参加课堂教学