高中信息技术 Flash动画制作教案 粤教版选修2.docx

高中信息技术Flash动画制作教案粤教版选修2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Flash动画制作

2.教学年级和班级：高中二年级信息技术班

3.授课时间：第4学期第9周，星期四第3节课

4.教学时数：45分钟

本节课将依据粤教版选修2教材，深入浅出地教授Flash动画制作的基本技能。通过实例操作，让学生掌握动画制作的基本流程，培养其创意思维与信息技术实践能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息技术核心素养，特别是信息意识、计算思维和数字化创新能力。通过学习Flash动画制作，使学生能够：

1.提高信息意识，理解动画制作在数字化表达中的应用价值；

2.发展计算思维，掌握动画设计的基本逻辑和程序设计思想；

3.增强数字化创新能力，运用所学知识创作具有个性的动画作品，激发创新精神与实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-动画制作的基本流程：包括故事板设计、角色与场景绘制、动画帧设置等；

-ActionScript基础：掌握基本的编程语句，如条件语句和循环语句，实现动画交互；

-动画优化与发布：了解如何优化动画性能，导出适合不同平台的动画文件格式。

以上重点内容将通过案例讲解、步骤演示和实际操作等方式进行教授。

2.教学难点

-动画帧的流畅过渡：学生需理解补间动画的概念，掌握如何在不同帧之间创建平滑过渡；

-ActionScript编程逻辑：对于编程基础薄弱的学生，理解并应用编程语句进行动画交互将是难点；

-动画文件的优化：学生需要了解动画性能与文件大小的关系，学会平衡动画效果与文件大小的技巧。

针对以上难点，将采用分组讨论、个别辅导和实际操作练习等方法，帮助学生逐一突破。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机及投影仪；

-Flash动画制作软件（如AdobeFlashProfessional）；

-画图板（可选）。

2.课程平台：

-教学管理系统；

-网络教室。

3.信息化资源：

-电子教材及课件；

-教学视频和动画演示；

-课后在线作业与互动平台。

4.教学手段：

-讲授与示范；

-分组合作与讨论；

-互动提问与解答；

-课后作品展示与评价。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示几个精选的Flash动画作品，包括简单的补间动画和具有交互功能的复杂动画，引发学生的兴趣。

-提出问题：“这些动画是如何制作的？它们是如何动起来的？”激发学生的求知欲和学习动力。

2.讲授新课（15分钟）

a.动画制作基本流程讲解（5分钟）

-介绍动画制作的基本步骤：构思与故事板、角色与场景设计、动画制作、测试与优化。

-通过课件和实例演示每个步骤的关键环节。

b.Flash软件操作讲解（5分钟）

-快速介绍Flash软件界面和基本工具的使用。

-强调图层和帧的概念，以及如何使用时间轴进行动画编排。

c.ActionScript基础（5分钟）

-简要讲解ActionScript的基本语法和编程思想。

-通过一个简单的交互例子，展示如何使用ActionScript控制动画。

3.巩固练习（15分钟）

-分组练习：学生分组，每组选择一个简单的动画项目进行制作，如简单的补间动画或按钮交互。

-教师巡回指导，回答学生在操作中遇到的问题，帮助学生理解难点。

4.课堂提问与互动（5分钟）

-针对讲授的内容，提出问题检查学生的理解程度。

-鼓励学生分享他们在制作过程中的发现和问题，进行生生互动和讨论。

5.解决问题与创新实践（5分钟）

-针对学生在制作中遇到的共性问题，进行集中解答。

-鼓励学生尝试在动画中加入自己的创新元素，如原创角色设计或独特的交互功能。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-引导学生思考动画制作与现实生活的联系，如如何用动画表达社会问题或个人观点。

-分享动画制作在专业领域的应用，激发学生的计算思维和数字化创新能力。

7.作品展示与评价（5分钟）

-每组展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

-强调评价标准包括动画创意、技术实现、交互功能和整体效果。

8.课堂小结（2分钟）

-简要回顾本节课的学习内容和重点。

-强调学生应继续练习和探索Flash动画制作，提高自己的技能。

知识点梳理

1.Flash动画制作基本概念

-动画原理：帧、时间轴、图层；

-补间动画：线性补间、形状补间、运动补间；

-交互性动画：按钮、ActionScript编程。

2.Flash软件操作

-软件界面：舞台、工具箱、属性面板、时间轴；

-基本工具：选择工具、铅笔工具、线条工具、矩形工具、椭圆工具、钢笔工具；

-图层管理：创建图层、编辑图层、