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幼儿教案说课模板优秀7篇
幼儿教案说课模板篇1
我爱讲卫生
游戏目标：
1、培养幼儿初步的自我服务的本领。
2、初步养成良好的卫生习惯，学习正确的刷牙方法。
活动准备：
娃娃家：给娃娃洗脸、刷牙、梳头。
手工区；:卡纸、海绵纸、等料子设计各种生活用品而且还可以进行绘画。
阅读区；各种生活类的图画书。
活动过程：
一、谈话导入。
小伙伴是个讲卫生的孩子吗？（是的）那你们平常是怎么讲卫生的呢？（请个别孩子说说自身平常是怎么讲卫生的）
刚才小伙伴都说了自身早上起来会刷牙、洗脸，讲了很多很多，今日我老师就要来看看我们在区域活动中是怎么来表现的。
二、介绍各个区域。
1、娃娃家。
娃娃家里都有很多的娃娃宝宝，今日就要来让我们的小伙伴怎么跟我们的娃娃洗脸、刷牙、梳头。
2、图书区。
今日老师在图书区准备了各种生活类的图画书，待会小伙伴可以看图书和伙伴一起讲讲，看完后可以和好伙伴一起说说。
3、动手区。
在手工区老师准备了:卡纸、海绵纸、等料子设计各种生活用品而且还可以进行绘画。
三、组织幼儿进区区域。
1、提出区域规定。
在进区的时候，你先要想好来你要进什么区角。但是我们进区域时我们先要拿好进区卡，只有拿到了进区卡的小伙伴才略到区角里面去活动，假如你去的哪个区角里的卡插满了，你就不能再进这个区了，只有把卡插在哪个区里，你就在哪个区里活动。当老师放音乐时候，小伙伴就赶快把区域中的玩具整理好，放回原处。在区域中不能高声喧哗，静静的玩。
2、老师巡回引导幼儿进行区域活动。
四、整理料子，结束游戏。
小结小伙伴进区观看的情况，称赞有序进区的幼儿，对存在不足自身玩自身的幼儿提出要求，指出做的不足的地方。
幼儿教案说课模板篇2
活动目标:
1.用正确的普通话语音吟诵儿歌。
2.发挥想象力，试验运用“……像……”的句式描述身边水果的模样。
3.用动作模拟水果的外形。
重点难点:
试验用“……像……”的句式描述身边的水果。
活动准备:
幼儿用书，歌曲cd，挂图
活动过程:
一、组织教学，激发幼儿兴趣，请幼儿察看挂图，说出图中水果的名称，并依据水果的外形进行联想。
1.认得这些水果吗？
2.你觉得香蕉长得像什么？（引发幼儿想象并用|“……像…”的句式表达
3.为什么香蕉像月亮？（引导幼儿说出香蕉的`外形特征与月亮的相像之处）
4.香蕉香蕉像月亮。（幼儿回答后，老师用儿歌中的语言再说一遍）
二、播放cd，请幼儿倾听，感受儿歌的韵律。
三、幼儿学念儿歌并用手的动作表示儿歌内容。
1.香蕉香蕉像月亮，（伸出胳膊成弯状并轻轻摇动）
2.梨子梨子像铃铛。（伸出左手食指和大拇指，再同样伸出右手食指和大拇指，合在一起当铃铛左右摇）
3.菠萝菠萝长头发。（左手握拳，右手掌打开放在拳头上）
4.西瓜西瓜大嘴巴。（伸出双手食指和小指比出“六”字，双手合在一起左右摇。）
四、出示教学电子资源中的图片，引导幼儿用“……像……”句式仿编儿歌，并试验用动作表示。
1.石榴石榴像灯笼。
2.杨桃杨桃像星星。
3.榴莲榴莲像刺猬。
幼儿教案说课模板篇3
活动目标：
理解故事的紧要内容，乐意学讲故事中的对话。
准备：
1、图片。
2、故事磁带。
活动过程：
1、倾听理解故事1―2段。
――出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀？它在看什么、想什么？引出故事。
―一一出示图片边指边讲故事1―2段，老师可提以下问题：小金鱼先找的伙伴是谁？小鸡能和小金鱼做伙伴吗？它们是怎么说的？小鸟能和小金鱼做伙伴吗？它们是怎么说的？
――学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。
2、察查看图片，最终，小金鱼找到了谁做伙伴，它们是怎么说的。为什么它们能成伙伴？
3、老师再一次结合图片完整地讲一遍故事。
附：小金鱼找伙伴
池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好伙伴。游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗？”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”
小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗？”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。
他游啊游，看到前面有很多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。”那些乌黑的小东西说：“您好，我们是蝌蚪。”小金鱼说：“我们一起玩好吗？”“好的。”小金鱼终于找到了伙伴。他们一起在水中玩得特别愉快。小伙伴，你们说，小金鱼的伙伴是谁呀？
幼儿教案说课模板篇4
活动设计背景
由于小班的孩子说话不是很流畅，没有关爱他人的意识，我想小伙伴们可以通过这个游戏培养孩子关爱人的意识。还能用简单、流畅的语言表达自身的感受和需要与更多的人去沟通。
活动目标
1、体验与人给他打个电话带来的欢快，能大胆的用普通话表达自身的意思。
2、培养孩子们相互关爱的情绪。
3、说说给他打个电话时的对
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