高中数学同步教学课件 空间中直线、平面的垂直.pptx

;;;一、直线与直线垂直;直线与直线垂直;;设直线l1，l2的方向向量分别为u1，u2，则l1⊥l2?_________?____________.;(1)两直线垂直分为相交垂直和异面垂直，都可转化为两直线的方向向量互相垂直.

(2)基向量法证明两直线垂直即证直线的方向向量互相垂直，坐标法证明两直线垂直即证两直线方向向量的数量积为0.;如图，已知正三棱柱ABC－A1B1C1的各棱长都为1，M是底面上BC边的中点，N是侧棱CC1上的点，且CN＝.求证：AB1⊥MN.;;;;(1)坐标法：建立空间直角坐标系→写出点的坐标→求直线的方向向量→证明向量垂直→得到两直线垂直.

(2)基向量法：确定基向量→表示直线的方向向量→证明向量垂直→得到两直线垂直.;如图，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，

E为AC的中点.

求证：(1)BD1⊥AC；;;(2)BD1⊥EB1.;二;;设直线l的方向向量为u，平面α的法向量为n，则l⊥α?________??λ∈R，使得_______.;如图所示，在正方体ABCD－A1B1C1D1中，E，F分别是BB1，D1B1的中点.求证：EF⊥平面B1AC.;;;;;证明线面垂直的方法：

(1)基向量法：选取基向量，用基向量表示直线所在的向量，证明直线所在向量与两个不共线向量的数量积均为零，从而证得结论.

(2)坐标法：建立空间直角坐标系，求出直线方向向量的坐标，证明直线的方向向量与两个不共线向量的数量积均为零，从而证得结论.;(3)法向量法：建立空间直角坐标系，求出直线方向向量的坐标以及平面法向量的坐标，然后证明直线方向向量与平面法向量共线，从而证得结论.;如图，在三棱柱ABC－A1B1C1中，底面是边长为2的等边三角形，CC1＝2，D，E分别是线段AC，CC1的中点，C1在平面ABC内的射影为D.求证：A1C⊥平面BDE.;;;;;平面与平面垂直;;设平面α，β的法向量分别为n1，n2，则α⊥β?_________?____________.;如图，在正三棱锥P－ABC中，三条侧棱两两互相垂直，G是△PAB的重心，E，F分别为BC，PB上的点，且BE∶EC＝PF∶FB＝1∶2.求证：平面EFG⊥平面PBC.;;;;(1)常规法：利用面面垂直的判定定理转化为线面垂直、线线垂直去证明.

(2)法向量法：证明两个平面的法向量互相垂直.;如图，在四棱锥P－ABCD中，四边形ABCD为矩形，△APB???以∠APB为直角的等腰直角三角形，平面PAB⊥平面ABCD.证明：平面PAD⊥平面PBC.;;;;1.知识清单：

(1)直线与直线垂直的向量表示及应用.

(2)直线与平面垂直的向量表示及应用.

(3)平面与平面垂直的向量表示及应用.

2.方法归纳：转化法、法向量法.

3.常见误区：直线的方向向量、平面的法向量的关系与线面间的垂直关系的对应易混淆.;随堂演练;1;1;1;1;1;1;1;课时对点练;;2.设a，b分别是两条直线a，b上的方向向量，α，β是两个平面，且a⊥α，b⊥β，则“α⊥β”是“a⊥b”的

A.充分不必要条件 B.必要不充分条件

C.充要条件 D.既不充分也不必要条件;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;;;1;;;1;;;;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;;;1;1;1;1;;;1;1;1;1