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初中体育教案(10篇)

初中体育教案1

一、教材分析

教材内容为篮球(复*直线运球，学*变向运球)和迎面接力游

戏，均选自省编中学《体育与健康》水*四的教材内容。

球类运动是学生喜爱的运动项目，它具有良好的综合健身作

用，能够培养学生团结互助、积极进取和拼搏精神。中学篮球教

材由基本技术、简单战术和教学比赛三部分组成，基本技术在整

个教学内容中比重较大。选择变向运球技术作教材，是依据初一

学生的生理、心理特点和认知、技能水*的实际情况。

本次课是篮球运球的第1课(共3次课)，学生对第1次课后，

大多数学生已经初步掌握了篮球直线运球的基本技术动作，为本

次课奠定了良好基础。

二、学情分析

教学对象为初一(3)班和初一(4)班的男生，共40人。该两班

男生喜欢体育活动，特别是篮球运动，篮球运动基础和身体素质

普遍较好。他们有较强的集体荣誉感，只是有些过于好动，组织

纪律性相对较差，因此要设计好课的组织工作。

三、教学理念

贯彻突出学生主体性的教学理念，在教学中，采用小组探究

的学*方式，充分调动学生学*的主动性和积极性，努力提高学生

的学*效果。

四、重点和难点

重点为：两手触球部位与力度;难点是：左右手交换时的衔接。

五、教学目标

1.认知目标：明确直线运球与变向运球的区别，以及变向运

球的动作要领。

2.技能目标：80%以上的学生正确掌握变向运球动作;通过接

力赛跑，发展腿部力量。

3.情感目标：培养篮球运动兴趣和遵纪守法的品质。

六、教学方法

1.讲解法与示范法：用富有启发性的讲解和直观优美的示范，

让学生能较清楚地认识到球的反弹角度与手按“(拍)球的部位有

直接关系”等技术原理，建立清晰的变向运球的动作表象。

2.探究法：对比较难的快速变向运球动作，分小组讨论探究，

最后教师进行点评、归纳。

3.竞赛法：迎面接力赛跑游戏的教学采用竞赛法，营造团结

协作、奋发进取的氛围。

七、教学流程

(一)准备部分(9分钟)

1.内容安排与活动顺序：

持球全身关节操——原地熟悉球性——绕球场直线运球—

—原地体前左右变向运球练*(练*图示：略)

2.设计意图：

活动关节，熟悉球性，为基本部分的教学奠定基础。

(二)基本部分(32分钟)

1.篮球运球·(20分钟)

(1)教学步骤：

①原地体前左右变向运球练*

②前进2-3步变向运球练*

③集中讲解示范动作要领

讲解：右手斜下压，左手斜上接;换手同样做，交叉向前进。

④找一学生试做，其他学生点评，教师总结。

⑤前进2-3步变向运球练*

⑥前进5-6步变向运球练*

⑦分组讨论：怎样变向运球快速前进?各组代表发言，教师

总结：左右手衔接快，推压球的后上部位。

⑧前进运球到篮下投篮(如下图示)

要求：中场开始，半场运球投篮，每人3次以上。

(2)设计意图：利用诱导性练*，逐渐让学生掌握动作;选择分

组讨论，让学生探究动作要领，可以突出学生的主体性，有利于

提高教学效果。

2.接力跑(12分钟)

(1)练*顺序

①试跑体验

②讲解规则要求

③赛前试跑

④迎面接力比赛(如下图示)

要求：5局3胜，教师裁判，犯规无效。

(2)设计意图：

首先，试跑体验是为正式比赛所做的身体上、心理上和路线

上的准备。其次，赛前试跑，让学生进一步熟悉规则。比赛中犯

规无效，让学生在遵守规则的前提下比赛，有利于培养学生遵纪

守法的优良品质。

(三)结束部分(4分钟)

1.内容安排与活动顺序：

放松走——游戏(笑与不笑)——小结与鼓励(练*图示：略)

2.设计意图：

安排放松走和笑与不笑“”的游戏，都是为了身心放松，同时

有利于让学生养成锻炼后整理放松的*惯;最后的小结，在对本课

的效果进行讲评的基础上，对学生的表现进行鼓励性评价，有利

于学生的进