第12课 让灯泡亮起来 （教学设计）四年级科学上册（冀人版）.docxVIP

第12课让灯泡亮起来（教学设计）四年级科学上册（冀人版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第12课让灯泡亮起来（教学设计）四年级科学上册（冀人版）

教学内容

四年级科学上册（冀人版）第12课《让灯泡亮起来》的教学内容主要包括：了解电路的基本概念，学习电路的组成和连接方式；掌握电池、灯泡、导线等电路元件的作用；通过实验探究，学会用导线连接电池和灯泡，使灯泡发光；能够运用所学知识，设计简单的电路，解决实际问题。

教学重点：让学生通过实验操作，掌握电路的基本连接方法，使灯泡发光。

教学难点：让学生能够独立设计并搭建简单的电路，解决实际问题。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究能力、实践操作能力和创新能力。通过学习电路的基本概念和连接方式，学生能够掌握电池、灯泡、导线等电路元件的作用，提高科学知识运用能力。在实验探究过程中，学生通过自主搭建电路、观察灯泡发光现象，培养观察、思考、解决问题的能力。此外，通过小组合作交流，学生能够提升团队合作意识和沟通能力，培养科学探究的精神和态度。

重点难点及解决办法

重点：让学生通过实验操作，掌握电路的基本连接方法，使灯泡发光。

难点：让学生能够独立设计并搭建简单的电路，解决实际问题。

解决办法：

1.对于重点内容，可以通过教师演示、学生跟随操作的方式，让学生直观地理解并掌握电路的基本连接方法。在实验过程中，教师引导学生观察灯泡发光的现象，引导学生思考电路连接的正确性。

2.对于难点内容，可以采取以下策略：

（1）教师提供多个电路设计案例，引导学生分析并理解电路的工作原理。

（2）组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的设计思路，培养学生解决问题的能力。

（3）教师针对学生的设计情况进行个别指导，帮助学生解决电路搭建过程中遇到的问题。

（4）设置拓展任务，让学生运用所学知识，设计并搭建更具挑战性的电路，提高学生的创新能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：采用讲授法向学生介绍电路的基本概念和连接方法，通过实验法让学生动手操作，实践搭建电路，项目导向学习法引导学生独立设计并解决实际问题。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享设计思路，合作搭建电路；开展角色扮演，让学生扮演电路设计师，提出并解决问题；进行实验探究，观察灯泡发光现象，分析电路连接的正确性。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示电路原理和设计案例，为学生提供直观的学习资源；借助实验器材，让学生动手实践，增强学习体验；运用网络平台，拓展学习空间，促进学生交流与合作。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习的是四年级科学上册（冀人版）第12课《让灯泡亮起来》。在日常生活中，我们经常可以看到各种各样的灯泡，它们为我们提供了光明。那么，你们知道灯泡是如何发光的吗？让我们一起探索一下吧！

2.探究学习

(1)教师演示

首先，我将给大家演示一下如何让灯泡发光。请大家注意观察。（教师搭建简单的电路，连接电池和灯泡，使灯泡发光）

同学们，你们看到了什么现象？这就是电路的基本连接方法，使灯泡发光。

(2)学生实验

现在，请你们按照刚刚观察到的方法，自己尝试搭建一个电路，让灯泡发光。（学生分组实验，观察并记录实验现象）

(3)分享交流

请大家停下来，我们来交流一下实验的结果。谁来说说你是如何让灯泡发光的？

(4)知识拓展

同学们，除了刚刚你们搭建的电路，还有其他的连接方式吗？请大家思考一下，我们怎样才能使灯泡更亮或者更暗呢？

3.课堂小结

4.作业布置

请大家课后思考一下，如何设计一个电路，使得灯泡在不同的情况下能够自动发光？下节课我们一起来分享你们的成果。

5.板书设计

让灯泡亮起来

-电路的基本概念

-电路的连接方法

-电路元件的作用

-实验探究与设计

学生学习效果

1.知识与技能：学生们掌握了电路的基本概念，了解了电路的组成和连接方法。他们能够识别电路元件，如电池、灯泡和导线，并知道它们在电路中的作用。通过实验操作，学生们学会了如何用导线连接电池和灯泡，使灯泡发光。

2.过程与方法：学生们通过观察、实验和交流，培养了科学探究的能力。他们学会了使用实验器材，掌握了实验的基本步骤和技巧。在小组讨论和合作中，学生们提高了团队合作意识和沟通能力。

3.情感态度与价值观：学生们对科学探究产生了浓厚的兴趣，他们乐于参与实验和讨论，表现出积极的学习态度。通过解决实际问题，学生们感受到了科学的实用性和重要性，培养了解决问题的信心和勇气。

4.创新与拓展：学生们在设计电路时展现出了创造力和想象力。他们能够运用所学知识，独立设计并搭建简单的电路，解决实际问题。在拓