八年级政治上册 8.1 竞争？合作？教案1 新人教版.docx

八年级政治上册8.1竞争？合作？教案1新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

八年级政治上册8.1竞争？合作？教案1新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自八年级政治上册第8课“竞争？合作？”，围绕教材中的8.1节，探讨个人与集体的关系，特别是在竞争与合作中的相互作用。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在前期课程中已经学习了集体的重要性以及个人行为对集体的影响，本节将进一步深究在集体活动中，竞争与合作如何影响个人与集体的关系。通过实例分析，使学生理解在竞争中寻求合作，以及在合作中保持竞争精神的重要性，培养他们解决实际问题的能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生良好的集体意识和社会责任感。通过学习竞争与合作的关系，学生将提升以下能力：一是批判性思维，能够分析竞争与合作在不同情境下的作用；二是沟通协作，学会在团队中与他人有效沟通，共同解决问题；三是自我认知，理解个人在集体中的作用，以及在竞争与合作中如何调整自我行为。这些能力的培养将与课本内容紧密结合，强调理论与实践相结合，促使学生在实际生活中运用所学，形成积极向上的集体合作态度。

重点难点及解决办法

本节课的重点在于让学生理解竞争与合作相辅相成的辩证关系，并在实际情境中运用这一理念。难点则在于如何引导学生正确处理个人与集体在竞争与合作中的利益冲突。

解决办法及突破策略：

1.重点：通过案例分析、小组讨论等形式，让学生亲身体验竞争与合作的重要性。结合课本内容，强调在不同情境下，竞争与合作对个人与集体的影响。

2.难点：采用角色扮演、模拟演练等方法，让学生在实践中学会在竞争中寻求合作，解决利益冲突。引导他们认识到，在合作中尊重他人、分享成果是处理冲突的关键。

教学方法与策略

四、教学方法与策略：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，辅以案例研究和项目导向学习。具体教学活动包括：1.讲授：教师通过讲解课本中的理论，引导学生理解竞争与合作的关系。2.讨论：组织学生就案例进行小组讨论，分享个人观点，增进理解。3.案例研究：分析具体案例，让学生从实际情境中感受竞争与合作的重要性。4.项目导向学习：分组进行角色扮演或模拟实验，鼓励学生在互动中探索解决问题的策略。教学媒体方面，利用多媒体课件、视频资料等辅助教学，增强学生的学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：通过展示一组运动员在比赛中相互鼓励、合作的图片，引发学生对竞争与合作关系的思考。

-提出问题：教师提问：“在竞争中，为什么还需要合作？请大家结合自己的生活经验，谈谈你对竞争与合作的看法。”

2.讲授新课（15分钟）

-讲解竞争与合作的关系：教师根据课本内容，讲解竞争与合作相辅相成、互为因果的辩证关系。

-分析实例：教师通过案例分析，展示竞争与合作在实际生活中的应用，让学生认识到它们的重要性。

-强调重点：讲解如何正确处理个人与集体在竞争与合作中的关系，以及如何解决利益冲突。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：学生分组讨论，结合教材中的案例，探讨竞争与合作在集体活动中的具体应用。

-课堂提问：教师随机抽取学生回答问题，检验学生对竞争与合作关系的理解程度。

4.互动环节（10分钟）

-角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟在实际生活中遇到的竞争与合作情境，锻炼他们解决问题的能力。

-分享经验：各小组分享在角色扮演过程中的体验和感受，总结如何正确处理竞争与合作的关系。

5.创新教学（5分钟）

-项目导向学习：教师设计一个关于班级团队建设的项目，要求学生分组制定方案，展示如何在竞争与合作中实现团队目标。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-案例分析：教师提供一组现实生活中的案例，要求学生运用所学知识，分析案例中竞争与合作的关系，并提出解决方案。

-分组讨论：学生分组讨论，分享自己的观点和解决方案，培养他们的批判性思维和沟通协作能力。

7.总结与反思（5分钟）

-教师总结：概括本节课的主要内容，强调竞争与合作的重要性，以及如何在实际生活中运用。

-学生反思：学生谈自己在课堂中的收获和不足，提出改进措施。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《团队协作的力量》：介绍团队合作的重要性，以及如何通过合作提高团队竞争力。

-《竞争中的智慧》：探讨在竞争中如何运用策略，实现个人与集体的双赢。

-《共赢思维》：阐述在竞争与合作中，如何树立共赢思维，促进个人与集体的共同发展。

2.课后自主学习和探究：

-研究教材中提到的竞争与合作的成功案例，分析其成功原因，总结经验教训。

-深入了解生活中竞争与合作的具体实例，如学校举办的