- 1、本文档共4页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit1Lights,camera,actionExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版(2020)必修第二册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:Unit1Lights,camera,actionExtendedreading
2.教学年级和班级:高中一年级英语提高班
3.授课时间:2023-2024学年第一学期,第3周,星期二,第5-6节(45分钟/节)
4.教学时数:2课时(共90分钟)
本教学设计围绕高中英语牛津译林版(2020)必修第二册中Unit1Lights,camera,action的Extendedreading部分展开,通过深度阅读和分析,让学生了解电影制作的过程,提高学生的阅读理解能力和文化素养。课程内容包括:阅读理解、词汇学习、小组讨论及口头报告等环节,旨在帮助学生掌握文章主旨,理解电影艺术,并培养其团队合作和表达能力。
核心素养目标分析
本节课围绕Unit1Lights,camera,action的Extendedreading部分,着重培养学生的以下核心素养:
1.语言能力:通过深度阅读,提升学生对英语文章的理解与分析能力,掌握电影制作相关词汇及表达方式。
2.思维品质:培养学生批判性思维,使其能够对电影艺术及其社会影响进行合理评价。
3.文化意识:增强学生对不同文化背景下电影作品的鉴赏能力,提高跨文化交际意识。
4.学习能力:通过小组合作与讨论,激发学生的探究欲望,培养自主学习及团队协作能力。
重点难点及解决办法
1.重点:电影制作过程的专业术语理解和运用。
解决办法:通过预习任务,让学生提前查阅相关资料,课堂上结合课文内容进行讲解和例句展示,加强学生对术语的记忆和理解。
2.难点:对文章深层含义的理解和批判性思维的运用。
突破策略:设计问题链,引导学生逐步深入思考,结合小组讨论,鼓励学生表达个人观点,教师适时给予反馈和指导。
3.难点:学生口语表达中的流利性和准确性。
解决办法:课堂上提供口语练习的机会,如角色扮演、口头报告等,课后布置相关口语作业,鼓励学生多听多说,提高语言运用能力。
4.难点:文化差异的理解和跨文化交际能力的培养。
突破策略:引入不同文化背景的电影案例,让学生分析比较,增强其对文化差异的敏感性和尊重性,通过模拟跨文化交际情景,提升实际应用能力。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生携带高中英语牛津译林版(2020)必修第二册教材,便于课堂学习和讨论。
2.辅助材料:准备与电影制作相关的图片、图表、视频片段,展示电影拍摄过程及幕后花絮,增加课堂趣味性。
3.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生进行合作学习;设置多媒体展示区,方便展示辅助教学材料。
4.其他:提前检查并确保投影仪、音响等教学设备的正常运行,以便于课堂展示和互动。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过学校在线平台,上传与电影制作相关的预习资料,包括课文重点词汇表和电影制作流程图,要求学生预习并准备相关问题。
-设计预习问题:围绕电影制作过程,设计问题如“电影拍摄中有哪些关键角色?”和“电影后期制作包括哪些步骤?”
-监控预习进度:通过平台数据跟踪学生预习情况,并通过微信或邮件与学生沟通预习中的疑问。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生阅读教材和预习资料,自主学习电影制作相关词汇。
-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解。
-提交预习成果:学生通过平台提交预习笔记和问题。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生独立学习,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解电影制作知识,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和对电影艺术的基本认识。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:播放一段电影制作花絮,引出本节课的主题。
-讲解知识点:详细讲解电影制作流程,结合课文内容和实例。
-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨电影对文化的影响。
-解答疑问:针对学生提出的问题,进行实时解答。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,对知识点进行积极思考。
-参与课堂活动:在小组讨论中积极发言,分享对电影文化的看法。
-提问与讨论:对不懂的问题提出疑问,参与班级讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:通过讲解,帮助学生理解电影制作的专业知识。
-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中应用所学知识。
-合作学习法:促进学生之间的交流与合作。
作用与目的:
-帮助学生深入理解电影制作过程,掌握相
您可能关注的文档
- 辽宁省大连市高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 利用导数研究函数的极值(1)教案 新人教B版选修2-2.docx
- 第16课立体图形3D画 (教学设计) 河南大学出版社三年级上册信息技术.docx
- 吉林省通化市外国语学校九年级化学上册 第七单元 课题2 燃料的合理利用与开发教案2 (新版)新人教版.docx
- 第一单元第一课《计算机解决问题的基本过程》-教学设计 2023—2024学年粤教版(2019)初中信息技术八年级下册.docx
- 第1章 第9课时 有理数的加法(2)2023-2024学年七年级上册数学课时分层作业教学设计(人教版).docx
- 第25章 第2节 现代生物技术(作业教学设计)2023-2024学年八年级生物下册同步备课(北师大版).docx
- 7.3.1 地球上生命的起源教学设计2023--2024学年人教版生物八年级下册.docx
- 山西省永济市第三高级中学高中信息技术 4.3信息的发布和交流教案.docx
- 第9课 辛亥革命 教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docx
- 第二单元教学设计2024-2025学年统编版语文八年级上册.docx
文档评论(0)