Unit 1 Lights,camera,action Extended reading 教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版(2020)必修第二册.docx

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Unit1Lights,camera,actionExtendedreading教学设计-2023-2024学年高中英语牛津译林版(2020)必修第二册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称:Unit1Lights,camera,actionExtendedreading

2.教学年级和班级:高中一年级英语提高班

3.授课时间:2023-2024学年第一学期,第3周,星期二,第5-6节(45分钟/节)

4.教学时数:2课时(共90分钟)

本教学设计围绕高中英语牛津译林版(2020)必修第二册中Unit1Lights,camera,action的Extendedreading部分展开,通过深度阅读和分析,让学生了解电影制作的过程,提高学生的阅读理解能力和文化素养。课程内容包括:阅读理解、词汇学习、小组讨论及口头报告等环节,旨在帮助学生掌握文章主旨,理解电影艺术,并培养其团队合作和表达能力。

核心素养目标分析

本节课围绕Unit1Lights,camera,action的Extendedreading部分,着重培养学生的以下核心素养:

1.语言能力:通过深度阅读,提升学生对英语文章的理解与分析能力,掌握电影制作相关词汇及表达方式。

2.思维品质:培养学生批判性思维,使其能够对电影艺术及其社会影响进行合理评价。

3.文化意识:增强学生对不同文化背景下电影作品的鉴赏能力,提高跨文化交际意识。

4.学习能力:通过小组合作与讨论,激发学生的探究欲望,培养自主学习及团队协作能力。

重点难点及解决办法

1.重点:电影制作过程的专业术语理解和运用。

解决办法:通过预习任务,让学生提前查阅相关资料,课堂上结合课文内容进行讲解和例句展示,加强学生对术语的记忆和理解。

2.难点:对文章深层含义的理解和批判性思维的运用。

突破策略:设计问题链,引导学生逐步深入思考,结合小组讨论,鼓励学生表达个人观点,教师适时给予反馈和指导。

3.难点:学生口语表达中的流利性和准确性。

解决办法:课堂上提供口语练习的机会,如角色扮演、口头报告等,课后布置相关口语作业,鼓励学生多听多说,提高语言运用能力。

4.难点:文化差异的理解和跨文化交际能力的培养。

突破策略:引入不同文化背景的电影案例,让学生分析比较,增强其对文化差异的敏感性和尊重性,通过模拟跨文化交际情景,提升实际应用能力。

教学资源准备

1.教材:确保每位学生携带高中英语牛津译林版(2020)必修第二册教材,便于课堂学习和讨论。

2.辅助材料:准备与电影制作相关的图片、图表、视频片段,展示电影拍摄过程及幕后花絮,增加课堂趣味性。

3.教室布置:将教室分为小组讨论区,便于学生进行合作学习;设置多媒体展示区,方便展示辅助教学材料。

4.其他:提前检查并确保投影仪、音响等教学设备的正常运行,以便于课堂展示和互动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过学校在线平台,上传与电影制作相关的预习资料,包括课文重点词汇表和电影制作流程图,要求学生预习并准备相关问题。

-设计预习问题:围绕电影制作过程,设计问题如“电影拍摄中有哪些关键角色?”和“电影后期制作包括哪些步骤?”

-监控预习进度:通过平台数据跟踪学生预习情况,并通过微信或邮件与学生沟通预习中的疑问。

学生活动:

-自主阅读预习资料:学生阅读教材和预习资料,自主学习电影制作相关词汇。

-思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解。

-提交预习成果:学生通过平台提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:鼓励学生独立学习,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台,实现资源共享和进度监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解电影制作知识,为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和对电影艺术的基本认识。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:播放一段电影制作花絮,引出本节课的主题。

-讲解知识点:详细讲解电影制作流程,结合课文内容和实例。

-组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨电影对文化的影响。

-解答疑问:针对学生提出的问题,进行实时解答。

学生活动:

-听讲并思考:认真听讲,对知识点进行积极思考。

-参与课堂活动:在小组讨论中积极发言,分享对电影文化的看法。

-提问与讨论:对不懂的问题提出疑问,参与班级讨论。

教学方法/手段/资源:

-讲授法:通过讲解,帮助学生理解电影制作的专业知识。

-实践活动法:通过小组讨论,让学生在实践中应用所学知识。

-合作学习法:促进学生之间的交流与合作。

作用与目的:

-帮助学生深入理解电影制作过程,掌握相

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