第3章 第4节 第2课时 影响气候的主要因素 气候与人类活动2023-2024学年七年级上册地理教材易点通教学设计(人教版).docx

第3章第4节第2课时影响气候的主要因素气候与人类活动2023-2024学年七年级上册地理教材易点通教学设计(人教版)

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课是人教版七年级上册地理教材《易点通》第3章第4节第2课时，主要内容是“影响气候的主要因素”和“气候与人类活动”。本节课将重点探讨以下几个方面：

1.影响气候的主要因素：包括纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。

2.气候与人类活动：了解气候对人类生产、生活的影响，以及人类如何适应和改变气候。

3.实例分析：通过具体实例分析，让学生更好地理解影响气候的因素和气候与人类活动的关系。

4.技能培养：培养学生运用地理知识分析实际问题的能力，提高学生的地理素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的地理核心素养，具体包括：

1.地理视角：让学生从地理的视角去观察、分析气候现象，理解气候与人类活动的关系。

2.地理思维：培养学生运用地理知识进行逻辑推理、因果分析的能力，提高学生解决问题的思维品质。

3.地理实践：通过实例分析，培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，提升学生的实践操作能力。

4.地理情感：培养学生对地理学科的兴趣，增强学生对自然环境的责任感和使命感，引导学生关注气候与人类活动的相互影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.影响气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形、洋流等。

2.气候与人类活动：气候对人类生产、生活的影响，以及人类如何适应和改变气候。

难点：

1.影响气候因素的相互作用及对气候的影响。

2.人类活动对气候的影响及应对策略。

解决办法：

1.对于重点内容，通过图表、实例分析等方式进行讲解，让学生直观地理解各个因素对气候的影响。

2.对于难点内容，采用问题驱动的教学方式，引导学生进行思考和讨论，从而深化对气候因素相互作用及人类活动影响气候的理解。同时，结合实际案例，让学生了解人类如何适应和改变气候，提高学生的实践应用能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、地球仪、白板等。

2.课程平台：人教版地理教材《易点通》教学平台。

3.信息化资源：相关气候与人类活动的视频资料、图文资料、案例分析等。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、互动提问等。

5.教具：地图、图表、实物模型等。

6.辅助材料：学习任务单、练习题、小组讨论指南等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供气候影响因素的相关视频、图文资料，要求学生预习影响气候的主要因素。

-设计预习问题：提出问题如“纬度位置、海陆位置如何影响气候？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记和疑问。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频、阅读图文资料，了解气候影响因素。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生在平台上提交预习笔记和问题。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立探索气候影响因素。

-信息技术手段：利用在线平台共享资源，监控学习进度。

作用与目的：

-帮助学生初步了解气候影响因素，为课堂学习做准备。

-培养学生的自主学习能力和问题思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示气候变化对人类活动影响的案例，引出本节课主题。

-讲解知识点：详细讲解纬度位置、海陆位置、地形、洋流等因素如何影响气候。

-组织课堂活动：分组讨论气候变化对城市规划、农业等的影响。

-解答疑问：针对学生的疑问，进行解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生专注听讲，对气候影响因素进行思考。

-参与课堂活动：学生在小组中分享观点，讨论气候变化的影响。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师讲解气候影响因素。

-实践活动法：学生通过讨论实践活动，理解气候变化的影响。

-合作学习法：小组讨论培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解气候影响因素及其对人类活动的影响。

-培养学生的实践能力和团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计有关气候影响因素的练习题，要求学生巩固知识点。

-提供拓展资源：推荐学生阅读气候变化相关的文章和研究报告。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生独立完成练习题，巩固所学知识点。

-拓展学习：学生查阅推荐资源，进行深入学习。

-反思总结：学生总结本节课的学习收获，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业，自主学习拓展资源。

-反思总结法：学生总结学习过程，进行自我反思。

作用与目的：

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