9 知法守法 依法维权（教学设计）部编版道德与法治六年级上册.docxVIP

9知法守法依法维权（教学设计）部编版道德与法治六年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是部编版道德与法治六年级上册的第九课《知法守法依法维权》。本节课的内容主要包括以下几个方面：

1.让学生了解法律的基本概念和作用，知道法律是社会行为的规范，是维护社会秩序的保障。

2.让学生了解自己的权利和义务，知道如何依法维护自己的权益。

3.让学生了解违法行为的种类和后果，知道违法行为对社会和个人的危害。

4.让学生学会遵守法律，自觉维护社会秩序和稳定。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的课程中已经学习了关于道德和法治的基本知识，对于法律的概念和作用有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深化对法律的认识，了解自己的权利和义务，学会依法维权。同时，本节课的内容也与学生的生活实际密切相关，学生可以通过学习了解到日常生活中应该遵守的法律规定，提高法律意识，培养良好的法治观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法律意识：通过学习，使学生建立正确的法治观念，了解法律的基本概念和作用，认识法律在维护社会秩序和保障个人权益中的重要性。

2.权利与义务观念：帮助学生明确自己的权利和义务，培养学生依法维护自己权益的意识和能力。

3.社会责任感和公民意识：通过学习，使学生认识到每个公民都有遵守法律的义务，培养学生的社会责任感和公民意识。

4.问题解决能力：通过案例分析和讨论，培养学生运用法律知识解决实际问题的能力，提高学生的综合素质。

学情分析

考虑到学生层次，六年级的学生已经具备了一定的法律常识和道德观念，对于权利和义务有初步的认识。在学习能力上，学生能够理解和分析简单的法律案例，通过讨论和思考能够提出自己的观点。在素质方面，学生具备基本的阅读和写作能力，能够通过教材和课外资料进行自主学习。

然而，在行为习惯方面，部分学生可能存在对法律意识不够重视的现象，对于违法行为可能存在模糊认识。这对课程学习会有一定的影响，可能导致学生对法律重要性的理解不够深入，对于依法维权的意义认识不足。

针对以上学情，教师在教学过程中需要注重启发式教学，引导学生主动思考和探讨，通过案例分析和讨论，提高学生对法律的认识和理解。同时，教师需要加强对学生的引导和激励，培养学生的法治观念和责任感，使学生在日常生活中能够自觉遵守法律，依法维护自己的权益。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.案例教学法：通过引入具体的法律案例，激发学生的学习兴趣，引导学生运用法律知识分析和解决问题。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的合作能力和批判性思维。

3.角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟法律实际应用场景，提高学生的实践能力和法律意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体课件和视频资料，生动展示法律知识和案例，增强学生的学习兴趣和理解力。

2.在线教学平台：运用在线教学平台，提供丰富的学习资源和互动机会，方便学生自主学习和交流讨论。

3.法律模拟游戏：设计法律模拟游戏，让学生在游戏中学习和体验法律过程，提高学生的法律知识和实践能力。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放一段关于公民依法维权的社会新闻，引导学生关注法律在日常生活中的重要作用。

问题提出：请问同学们，你们在生活中是否遇到过合法权益受到侵害的情况？是如何处理的？

学生回答问题，教师总结并引导：法律是维护我们合法权益的有力武器，今天我们将学习如何知法守法，依法维权。

2.讲授新课（15分钟）

教学内容1：法律的基本概念和作用

教师讲解法律的基本概念，如法律是什么、法律的来源和作用等，引导学生理解法律在社会中的重要性。

教学内容2：公民的权利和义务

教师讲解公民的权利和义务，如言论自由、受教育权等，引导学生了解自己的权益和应尽的责任。

教学内容3：违法行为及后果

教师讲解违法行为的种类和后果，如盗窃、抢劫等，引导学生认识到违法行为的危害，自觉遵守法律。

3.巩固练习（5分钟）

练习题目1：判断题

题目：法律是社会行为的规范，是维护社会秩序的保障。（对/错）

学生回答，教师点评。

练习题目2：选择题

题目：以下哪项是公民的基本权利？（A.言论自由B.财产权C.受教育权D.婚姻自由）

学生回答，教师点评。

4.课堂提问环节（10分钟）

问题1：请同学们谈谈对法律的认识和理解。

问题2：在生活中，我们如何依法维护自己的权益？

学生回答问题，教师点评并总结。

5.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调法律的重要性，要求学生