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八年级教师座谈会讲话稿5篇范文

八年级教师座谈会讲话稿5篇范文的详细演讲稿参考范文

在不断进步的社会中，越来越多地方需要用到发言稿，发言稿具

有观点鲜明，内容具有鼓动性的特点。相信很多朋友都对写发言稿感

到非常苦恼吧，下面是我给大家分享的八年级教师座谈会讲话稿，希

望对大家能有所帮助。

八年级教师座谈会讲话稿1

尊敬的各位领导、各位同行：

上午好!灿烂的金秋盛载着沉甸甸的收获，崭新的学年，孕育着期

望与憧憬，在这个完美的时刻，第二十五个教师节满载着丰收与喜悦

如期而至，作为一名教师，参加这天的座谈会，情绪十分的激动，市

委市政府及各级领导对教育的重视，对教师的关怀使我如沐春风，倍

感温暖，多年来在平凡的岗位上，为自己挚爱的教育事业，我付出了

辛勤的劳动，得到了领导、组织的鼓励和表彰，作为惠芳园丁奖获得

者，我充满着感激，谢谢各位领导的关怀，组织的信任。

教师要学农民——尊重个性，精耕细作。

农民种地，他们从来不强迫庄稼按照一个模式生长——因为他们

明白那样做肯定是徒劳无益的，他们只是勤勉地浇水、施肥、喷洒农

药，为每一棵庄稼按照自己的方式尽情地生长创造良好的条件。于是，

他们在秋天才有了属于自己的那份沉甸甸的收获。

教育何尝不是如此，教育是农业，不是工业。工业的特征是流水

线，是标准化，而农业的特征是生态化、多元化。学会用生态的多元

的观点来看我们的孩子，我们就会发现大树有大树的风采，小草也有

小草的魅力。地球正因为生物的多样性，才显得如此生机勃勃、如此

美仑美奂。

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增加了评价的尺子，就让更多的学生体验到了成功，从而使他们

做一个好学生的愿望得到满足;这些心理因素对他们取得新的成绩又

起到了进一步的推动作用，从而构成了一个良性循环。

提升师生的幸福指数——埃及金字塔的启示。

小的时候学习历史，便惊叹于埃及奴隶在建造金字塔时的巨大创

造力与艺术匠心。数千年来，对于奴隶创造这一亘世奇迹没有多少人

怀疑过。但瑞士一个钟表匠从自身的体验中解开了这一千古之谜。因

为，在自由的状态里，他能够将钟表制作的误差减少到零;可在监狱里

不管如何努力，也不能将误差减少到十分之一。所以，他不相信一个

在不自由状态下的群体能够创造出如此伟大的世界礼貌。于是，他断

言：金字塔建造者肯定不是失去自由的奴隶们，而是一批虔诚的自由

人。

事实证明，这种思考是正确的。一个行动与心灵都不自由的人，

不可能完成一项最壮美的事业。因为，这需要的不只是技术，更有心

态，个性是审美观照。审美务必在物我两忘的境界中完成，而且务必

有一个前提，那就是心灵的自由与愉悦。一个被囚禁起来，失去自由

与快乐的人，无法再去审美性的创造。

2003年，埃及向世界宣布：金字塔是由一群欢快的自由人创造

的。教育也是如此。老师之教，学生之学，本应当如孔子、苏格拉底

一样，相互间一齐快乐地探索求知，而不是一种身心交瘁的苦役。既

然如此，就要给老师和学生以最大化的自由，让他们在审美中享受教

育与学习的快乐。

正是基于这种思考，李希贵要完成一项心灵的使命——让自由回

归老师与学生，《为了自由呼吸的教育》应运而生。社会对教育的要

求越来越高，孩子的理解潜力越来越强，各种各样的活动越来越多，

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工作面临的挑战越来越大。在市场经济的背景下，我们更需要持续一

份清醒、持续一份沉静、持续一份寂寞、持续一份清高。教育是最清

苦的行业，教师是最辛苦的群体，但我们既然选取了教育，就要静下

心来，心无旁骛，为下一代负责，为民族的未来负责。外面的世界是

精彩的，但那里的舞台更宽广;外面的生活是绚烂的，但那里的风气更

纯净;外面的前途是完美的，但那里的好处更崇高、更神圣。教师职业，

同样能够实现你的人生理想，创造你的人生价值，而且，比起其他职

业来，那里更容易让你找到心灵的快乐和精神的幸福。只有教师发展

了，学生才能获得真正好处上的发展。我们需要大胆地去追求教育的

快乐和幸福，只有教师教得快乐和幸福，学生才有可能学得快乐和幸

福。

教育是慢的艺术——蜗牛和智者散步。

有一天，上帝给智者一个任务，叫智者牵着一只蜗牛去散步。但

是蜗牛爬得实在是太慢了，智者不断的催促它，吓它，责备它。它却

用抱歉的目光看着智者，仿佛说：“我已经很尽力了!”智