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课题2原子的结构

第3课时

一、教学目标

1.通过氯化钠的形成，了解离子的形成过程。

2.了解离子的概念和分类，通过对离子符号的认识和学习，初步掌握离子符号的书写及意义。

3.通过对原子、离子的归纳总结，认识两种微粒符号的区别合理联系。

二、教学重难点

重点：离子的形成过程。

难点：离子与原子的区别与联系。

三、教学准备

教学PPT及相关动画。

四、教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

环节一【提问】上节课我们学习了原子结

创设情境构结构，哪位同学还记得钠原子和

引入新课氯原子结构示意图？下面老师请在练习本上绘制钠原创设情境，激发学

一位同学上台来画一画。子、氯原子结构示意生学习兴趣。为学

【讲述】通过原子结构示意图，我图。习新知奠定基础。

们知道了原子最外层电子数为2

或8为稳定结构，那氯原子和钠原

子怎样才能形成稳定结构呢？

环节二一、离子的形成

新课讲解【展示】展示动图。

【讲述】氯原子最外层有7个电观看动图，通过动图通过动图让学生

子，它易得到电子形成稳定结构，理解钠离子、氯离子直观感受离子的

而钠原子最外层有1个电子，易失及氯化钠的形成过形成，把抽象的东

去电子形成稳定结构，当钠与氯气程。西具体化。方便学

反应时，钠原子最外层上的1个电生记忆。

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子转移到氯原子最外层上，这样

两者都形成相对稳定结构。

【展示】PPT5。

【讲述】在上述过程中，钠原子因倾听并理解阴、阳离通过讲解让学生

失去1个电子而带上1个单位的子的形成过程。认识并理解阴、阳

正电荷；氯原子因得到1个电子带离子的形成过程。

带上1个单位的负电荷。这种带电

的原子叫做离子。带正电的原子叫

做阳离子，如钠离子；带负电的原

子叫做阴离子，如氯离子。

【总结】通过刚才的讲解，我们可观看PPT了解离子的通过导图讲解离

将离子分为阳离子和阴离子，带正分类及分类标准。子及分类，方便学