《月季的花药培养》（第1课时）名师导学案.docVIP

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§课题2：月季的花药培养（第1课时）

【课程学习目标】

（一）知识与技能

1、通过师生互动，能够识记被子植物花粉发育的过程。

2、通过学习花药培养的基本技术，培养设计试验、动手操作、分析解释实验现象能力。

（二）过程与方法

1、列表比较花药培养与组织培养

2、选择适宜的培养材料和培养基

（三）情感、态度与价值观

1、培养动手实践、勇于探索的科学探究素质。

2、通过讨论花药离体培养技术在生产实践中的应用，帮助学生确立理论联系实际观点。

【学习重点和难点】

重点：选取适宜的培养材料和培养基。

难点：选取适宜的培养材料和培养基。

【课时】：2

自主学习过程

一、创设情境（不看不讲）

复习旧知，以旧带新

1、在植物的个体发育过程中，细胞在、和上都会出现稳定性的差异，形成这些差异的过程叫做细胞。

2、分离某种微生物应用培养基。

3、植物组织培养常用的一种培养基是培养基，其成分包括：、、，常常还要添加。

4、常用的灭菌方法有灭菌、灭菌、灭菌等。

二、新课导学（不议不讲）

合作探究一：

学生阅读教材P37—40，完成下列内容

（一）、基础知识

一、被子植物的花粉发育：

1、被子植物的雄蕊通常包含、两部分。花药内部含有许多。花粉是由细胞经过而形成的，因此，花粉是的

生殖细胞。被子植物花粉的发育要经历时期、期和期等阶段。

2、在小孢子四分体时期，4个单倍体细胞，进入单核期时，四分体的4个单倍体，形成4个具有单细胞核的。这时含浓厚的，核位于细胞的（期）。随着细胞不断长大，细胞核由中央移向（期），并分裂成1个和1个，进而形成两个细胞，一个是，一个是细胞。生殖细胞再分裂一次，形成两个。

合作探究二：

（二）产生花粉植株的两种途径

1、一种是花粉通过阶段发育为植株，另一种是花粉在诱导培养基上先形成，再将其诱导分化成植株。这两种途径之间没有绝对的，主要取决于培养基中的种类及其。

（三）影响花药培养的因素

1、诱导花粉植株能否成功及诱导成功率的高低，受多种因素影响，其中与组成是主要的影响因素。

2、不同植物的诱导成功率相同。就同一种植物来说，亲本植株的对诱导成功率也有直接影响。选择合适的时期也是提高诱导成功率的重要因素。一般来说，在期，花药培养成功率最高。为了挑选到单核期的花药，通常选择完全的花蕾。

3、亲本植株的、材料的以及等对诱导成功率都有一定影响。

合作探究三：

二、实验操作

1、材料的选取：确定花粉发育时期的最常用的方法有法。但是某些植物的花粉细胞核不易，需采用法，这种方法能将花粉细胞核染成色。

2、材料的消毒：通常先将花蕾用体积分数为70%的浸泡大约30S，取出后用清洗，再用无菌吸干水分，放入质量分数为0.1%的溶液中2-4分钟，取出后再用冲洗3-5次。

3、接种和培养：通常每瓶接种花药个，培养温度控制在左右，不需要，幼小植株形成后才需要。一般经过天培养后，会发现花药开裂，长出或形成。进一步分化形成再生。在花药培养中，特别是通过形成的花粉植株，的数目常常会发生变化，因此还需要对培养出来的植株进行进一步的鉴定和筛选。

三、典型例题（不做不讲）

合作探究一：知识基础应用

1、为什么花瓣松动会给材料的消毒带来困难？

2、产生花粉植株的两种途径

a.花药中的花粉→→