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九年级第二学期数学备课组教学计划

九年级第二学期数学备课组教学计划（通用11篇）

时间真是转瞬即逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一

份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以使教学工作顺利有序的进

行，提高自己的教学质量，下面是店铺为大家整理的九年级第二学期

数学备课组教学计划，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

九年级第二学期数学备课组教学计划篇1

一、做好教学常规工作，在常规工作中做出特色

1．加强集体备课，通过集体备课，充分发挥群体的智慧，优势互

补，保证备课和上课的质量。遇到比较困难的问题，大家群策群力，

共同解决问题。

2．要为学生提供充分质疑、独立思考和想象的时空。教学设计重

点突出。符合新课改精神。加强课堂教学，努力提高教学效益与质量，

切实提高教育学双边活动的针对性与实效性，努力提高学生学习数学

的兴趣，强化课堂教学反思。

3．积极参加县、校级教研活动，了解教学动态，获取教学信息。

加强与兄弟学校进行信息交流，包括考卷的交流。

4．认真组织听课、评课活动。本备课组每人上一节公开课，进行

教学观摩，互相交流教学体会。

二、结合毕业班特点，安排教学与复习

1．做好毕业班学生的思想工作，注意他们的思想动态。关心学生，

特别是关心学生的身体健康、生理与心理健康，使其能有良好的心理

状态，能坦然面对紧张的学习生活，能正确对待中考。

2．做好导优辅差工作。对于优秀生，鼓励他们多钻研提高题，对

于基础较差的学生，抓好基础知识。把主要精力放在中等生身上。

3．充分利用课堂40分钟，提高效率，做到精讲多练，课堂教学

倡导学生自主、合作学习、共同探究问题。

三、本学期在提高教学质量上采取的措施。

1．改进教学方法，采用探索、启发式教学。

2．注意教科书的系统性，使学生牢固掌握旧知识的基础上，学习

新知识，明确新旧知识的联系。

3．注意发展学生探索知识的能力，提高学生分析问题的能力。

4．加强开放性问题、探究性问题教学，培养学生创新意识、探究

能力。

5．鼓励合作学习，加强个别辅导，提高差生成绩。

四、不断钻研业务，提高业务能力及水平。

积极参加业务学习，看书、看报，使之更好的为基础教育的改革

努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力

使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。

积极开展教研活动，通过听课、评课、出试卷等方式，努力提高

教师的业务水平，促进教学质量的全面提高。

五、各阶段复习建议

第一阶段(第4周——第13周)：全面复习基础知识，加强基本技

能训练

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高

基本技能，做到全面、扎实、系统，形成知识网络。

1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍然以基础题为主，有些

基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是“高于教材”，但原

型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，

所以第一阶段复习应以课本为主。必须深钻教材，绝不能脱离课本，

应把书中的内容进行归纳整理，使之形成结构。课本中的例题、练习

和作业要让学生弄懂、会做，书后的“读一读”、“想一想”、“试

一试”，也要学生认真想一想，集中精力把九年级和八年级下的教学

内容等重点内容的例题、习题逐题认认真真地做一遍，并注意解题方

法的归纳和整理。一味搞题海战术，整天埋头让学生做大量的课外习

题，其效果并不明显，有本末倒置之嫌。

教师在这一阶段的教学主要按知识块组织复习，可将代数部分分

为六章节：第一章数与式；第二章方程与不等式；第三章函数；第四

章基本图形；第五章图形与变换；第六章统计与概率。

复习中可由教师提出每个章节的复习提要，指导学生按“提要”

复习，同时要注意引导学生根据个人具体情况把遗忘了知识重温一遍，

边复习边作知识归类，加深记忆，还要注意引导学生弄清概念的内涵

和外延，掌握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对

性、典型性、层次性，并注意分析例题解答的思路和方法。

2、重视对基础知识的理解和基本方法的指导。基础知识即初中数

学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求学生掌握各知识

点之间的内在联系，理清知识结构，形成整体的认识，并能综合运用。

例如一元二次方程的根与二次函数图