人教版数学一年级上册第四章11-20的认识《解决问题》课件.pptx

人教版·一年级上册

第四章11~20的认识

授课时间：XX-XX-XX

授课老师：XX

4

解决问题

通过例题，能对“之间”的概念有清楚的认识。

通过具体操作掌握两个数之间的有几位数的解决办法。

教学目标

加强培养学生动手、动脑解决阅读题能力。

能对“之间”的概念有清楚的认识。

加强培养学生动手、动脑解决阅读题能力。

重、难点

情景导入

我排第15

我排第10

小朋友们来植物园参观了，瞧，他们在排队等候入场。

我排第15

我排第10

问题：小丽和小宇之间有几人？

（课本82页做一做）

探究新知

阅读理解：

小丽排第，小宇排第。

10

15

求小丽和小宇之间有几个人？

“之间”是什么意思？

之间是：10~15

解答1：

可以用数一数的方法。

10~15之间有11、12、13、14四个人。

1

2

3

4

解答2：

可以画一画

10

15

4人

解答3：

还可以计算得来：15人里减去10人就是小丽后面的人数。

15－10=5（人）

5－1=4（人）

再减去1人，就是小丽和小宇之间的人数。

答：小丽和小宇之间的有4人。

回顾反思：

10

15

解决问题，画图表示最清楚！

中间有4个

答：小丽和小宇之间有4人。

问题1：

我排第8

我排第4，该我滑了。

（课本83页做一做）

东东和玲玲之间有几人？

达标训练

画图法

第4

第8

3人

答：东东和玲玲之间有3人。

解答1：

列算式法

8－4=4（人）

4－1=3（人）

答：东东和玲玲之间有3人。

解答2：

今天有雨，原定今天开的运动会推迟3天再开。

推迟1天是......

推迟后，运动会星期几开？

问题2：

（课本84页第5小题）

推迟后，运动会星期几开？

星期一星期二星期三星期四星期五

答：运动会星期四开。

解答：

求“之间”此类题，需要注意的是什么？

“之间”不包含两边的人或物。

课堂小结

求两个数之间有几个数，可以用数数法；也可以用画图法；还可以用计算法，用大数减去小数再减1。

课堂小结

阅读1：

今天我从第10页读到了第14页，明天该从第15页读了。

他今天读了几页？

（课本84页第8题）

拓展延伸

解答：

他今天读了几页？

10页11页12页13页14页15页

答：一共读了5页。

5页

阅读2：

我家住5楼。

我家住9楼。

亮亮和小天共住同一座楼，两家之间有几层？

（课本84页第4题）

9－5=4（层）

4－1=3（层）

答：亮亮和小天两家之间有3层。

解答：

授课完毕