综合实践活动与少先队教育活动有机融合的设想.pdfVIP

综合实践活动与少先队教育活动有机融合的设想--第1页

综合实践活动与少先队教育活动有机

融合的设想

综合实践活动与少先队教育活动有机融合的设想

「篇一」

一年来，我校对少先队工作高度重视，成立了少先队工作领导小组，校长任组

长，总辅导员及各完小校长任副组长，各校大队辅导员任成员，全面加强了对少先

队工作的组织和领导。学校在全市教育工作综合督导评估中，少先队暨德育工作连

续三年名列全市乡镇学校第一名。现作工作总结如下：

1、加强业务学习，提升理论素养。

工作中，全体辅导员能够认真贯彻科学发展观，团结同志，严于律己，不断加

强学习，积极参加各种培训，为从事少先队教育工作提供了保障。认真研究教育教

学，中心小学承担着国家xx重点课题《少先队科技教育研究》，大原小学承担着

《少先队与综合实践活动研究》，两项研究课题现已结题。不少辅导员执教的主题

班会获莱州市以上优质课奖，制作的课件获山东省级以上奖励。中心小学连续几年

在全市少先队暨德育会议上交流工作经验，20xx年春又在全市德育工作会议上交

流经验，学校以镇街第一名的成绩被授予“莱州市少先队工作先进单位”称号。辅

导员们的信息有上百篇发表在《山东少先队》、《齐鲁少年报》、《烟台共青团》

等媒体上。

2、创新工作思路，取得德育实效。

一是树立整合意识。将看似杂乱的各项工作全部整合为德育的内容，产生了事

半功倍的效果。例如：在开展德育活动的同时，马上撰写活动信息，向各级各类媒

体投发，并积极鼓励全体老师这样做，相当于同时做了信息宣传工作;在布置德育

活动或班级工作时，将安全卫生的内容加进去，再配以德育的灵活组织形式，使几

种教育相得益彰;对学生进行教育时，吸引“五老”人员共同参与，又相当于开展

综合实践活动与少先队教育活动有机融合的设想--第1页

综合实践活动与少先队教育活动有机融合的设想--第2页

了关工委的工作。向各中队发放德育活动配档表，做到周周有主题，天天有活动，

内容序列化，使德育工作有章可循、无缝覆盖。

二是建立沟通制度。各校有了鲜亮的活动，都要与中心联系，取得指导和帮

助，同时中心也经常安排观摩和学习。例如：今春，我们就组织各校，从活动开

展、资料整理等方面，对代表自己学校特色的德育活动以及总结进行观摩学习，使

大家取长补短，共同提高。本学期又启动了大队辅导员素质提高工程，大家积极学

习辅导员工作纲要、张志勇等领导的讲话以及对德育工作贯彻落实科学发展观的情

况进行总结交流，提高了队伍素质。

新年后，还将组织网上交流，评选德育先进学校。为达到共同提高的目的，我

们先后开设了《城港路街道教育简讯》、“城港路红领巾”博客、城港路少先队公

共邮箱，搭建了相互学习和交流的平台。总辅导员经常将搜集的各种投稿邮箱以及

在德育、安全、宣传等方面的经验、做法进行整理，然后共享在网络上，为大家提

供借鉴，同时也常向许多辅导员请教，以达到共同提高的目的。

一年来，围绕学校中心工作，先后开展了纪念建国60周年、诚实守信教育、

习惯养成教育、感恩教育等几十项德育活动，提升了学生素质，活跃了校园生活。

几年来，学校先后于20xx年春为烟台市少先队工作会议提供了观摩材料并被授予

“烟台市雏鹰大队”称号，xx年为莱州市德育工作会议提供观摩材料，20xx年春

全市德育团队现场会在我校召开，总辅导员做了典型工作交流。20xx年3月以第

一名的成绩被授予“市优秀少先队组织”称号，董校长代表学校做了少先队工作典

型交流。队员先后有3人获莱州市“百面旗帜”、十多人获“莱州市杰出儿童”、

2人获“烟台市百名感恩小明星”等称号，获奖列全市乡镇学校之