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第一单元教学计划/第一单元教材分析

一、单元教学内容分析

本单元主题是“观察事物”,全单元包括《古诗三首》、《燕子》、《荷花》和

《昆虫备忘录》四篇课文，目的是引导学生学会体会优美生动的语句，边读边想

象画面，感受自然万物的美好。

本单元口语交际以“春游去哪儿玩”为交际内容。能说清楚想法和理由；耐

心听别人讲完，尽量不打断别人的话。

本单元习作以“我的植物朋友”为题目，能是把观察和感受到的写清楚。先

选择一种植物，做记录卡，再借助记录卡，写一写。

本单元学习园地主要内容：体味好句子，借助形旁表义功能学习的形声字，

学会辨析运用形近词，练习抓住特点写动物的外形，学习古诗《忆江南》。学会

体味好句子，用合作探究法做好训练题。

二、单元教学重难点

1.试着一边读一边想象画面。《古诗三首》要结合诗句想象画面，能说出诗

句描绘的景象。学习《燕子》时要边读边想象画面，读出对燕子的喜爱之情。学

习《荷花》时要边读边体会这一池荷花是“一大幅活的画”。《昆虫备忘录》图文

结合，更易学生了解几种昆虫的秘密。教学时，教师要引导学生体会优美生动的

语句，想象画面，感受事物的特征和美好。

2.学习书面表达，体会习作的乐趣。本单元安排了习作《我的植物朋友》，

学生要借助记录卡，把观察和感受到的写清楚。

3.读读文中优美生动的语句，细细体会，感受作者感受的独特，观察和描

写的细致、生动。

4.本单元语交际重点是说清楚想法和理由，耐心听别人讲话。

5.本单元习作《我的植物朋友》，重点是把观察和感受到的写清楚。

6.本单元语文园地重点是重点是采用多种形式的朗读和背诵，了解古诗意

思，自主阅读词语和句子，交流讨论问题，学会积累语句。

三、单元课时安排

1古诗三首………………3课时

2燕子……………………2课时

3荷花……………………2课时

1

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4昆虫备忘录……………1课时

口语交际：春游去哪儿玩………………1课时

习作：我的植物朋友……………………2课时

语文园地…………………2课时

第二单元教学计划

一、单元教学内容分析

本单元主题是“寓言”,全单元包括《守株待兔》、《陶罐和铁罐》、《美丽的

鹿角》和《池子与河流》四篇课文，目的是引导学生读寓言故事，明白其中的道

理。

《守株待兔》教会学生懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要靠自己的劳动

去创造美好的生活。读完《陶罐和铁罐》，明白人都有长处和短处，要看到别人

的长处，正视自己的短处。《鹿角和鹿腿》教会学生懂得好看的东西有时会带来

坏处，而难看的东西有时却会带来好处。《池子与河流》告诉学生人在一生中不

可荒废年华，应当在自己的有生之年为社会多做贡献，为自己的生命增添光彩。

本次口语交际是以