统编版五年级上册语文第六、七单元教案.docxVIP

18.慈母情深

第一课时

教学目标

1.认识“魄、抑”等11个生字，会写“辞、抑”等15个字。2.联系上下文理解“失魂落魄”等词语的意思。

3.初读课文，读准字音，读顺句子，了解课文主要内容，理清文章的脉络，初步了解“我鼻子一酸”的经历和场景，感知母亲的辛劳以及她对我的爱。

教学重点

学习生字，会写田字格中的生字，理解词语，了解课文主要内容，理清文章的脉络。

教学难点

初读课文，了解课文主要内容，理清文章的脉络，初步了解“我鼻子一酸”的经历和场景，感知母亲的辛劳以及她对我的爱。

教学准备多媒体课件教学过程

学习活动一：分类学词，整体把握1.抓住“深”字，读好课题。

(1)板书课题，全班齐读。

(2)关注“深”字，再次读题。2.初读课文，整体感知。

(1)提出要求：标小节，轻声读，读准新词，在不懂的词句旁边打上问号。

(2)学生自读。

3.分类学词，串联文意。

(1)呈现三组词语。

怂恿竟然攥着失魂落魄鼻子一酸

疲惫龟裂塞钱脊背弯曲机械忙碌

压抑颓败噪声身在蒸笼震耳欲聋

(2)读准字音(先自读，再指名正音，最后齐读)。

(3)启发思考：读了这三组词语你有什么发现?

预设：这三组词分别写了“我”“母亲”和“母亲为我们挣钱的那个地方”。

(4)引导学生分别用每一行的词语说说与之相关的课文内容。4.抓住关键，把握脉络与内容

(1)提出要求：从