Unit 5 Fun Clubs 大单元整体教学设计 人教英语七年级上册（2024）.doc

Unit5FunClubs单元分析

单元名称

Unit5FunClubs

单元课时数

5

单元内容分析

BigQuestion:Whydowejoinschoolclubs?

该主题属于人与自我范畴下的生活与学习主题群,涉及子主题内容为多彩、安全、有意义的学校生活。

本单元由4篇对话,1篇记叙文,1则广告3种不同类型的语篇组成。第1篇对话介绍了腾飞想加入乒乓球俱乐部,但因为时间冲突无法加入;第2篇对话介绍了山姆想要加入象棋俱乐部;第3篇对话介绍了林华想要加入戏剧俱乐部,男孩要求林平带着感情朗读单词,林华的表现得到了男孩的认可,并告诉林华每周二12点去房间11参加活动;第4篇对话是腾飞,Ella和Peter之间的对话,两人讨论要加入的俱乐部,腾飞邀清Peter加入音乐俱乐部。记叙文主要介绍了作者与好朋友Linda擅长与想学习的事情。广告则是4个俱乐部的成员纳新。

本单元的核心语言主要围绕俱乐部、俱乐部的活动、能力介绍等方面展开。涉及俱乐部的介绍(club，choose，drama，join),俱乐部活动(playChinesechess,musicalinstrument,paint,climb,actout,nature,beef,takephotos,collect,insect.discover,wildlife),描述能力(Icandosth./Icantdosth./Canyoudosth.?/Whatclubdoyouwanttojoin?)等。

本单元旨在让学生认识到学校生活的多彩,安全和有意义,激发他们积极参与学校生活的兴趣,培养他们充实的课余生活,提高自己的综合素质。

学情分析

学生已具备的知识和能力:

1.学生在小学阶段已经学习过有关兴趣爱好类的语言、情态动词的使用、想要参加的俱乐部等。

2.本单元中学生比较熟悉的表达方式有Canyouplayping-pong?/Icanrunfast./Whatclubdoyouwanttojoin?

学生可能存在的困难与问题:

1.辅字母p/b/t/d/k/g/v的发音

2.了解辅音音素的发音及对应的字母

3.使用情态v.can描述能做的事情,不能做的事情,一般疑问问和特殊疑问句的提问和回答。

4.部分学生不能准确地学会在课上记笔记,归纳重点,积极地参与小组活动。

Unit5FunClubs SectionA1a-2Period1

教学设计

课题

SectionA1a-2

单元

Unit5FunClubs

课型

ListeningandSpeaking

使用教材

人教版

出版时间

2024

学科

英语

年级

七年级

教学目标

Languagecompetence

Totalkabouttheschooldubsandabilities

b.Topronouncewordswiththesounds/p//b//t//d//k//g/correctly.

Culturalawareness

Toenrichschoollifebyjoiningclubs

Thinkingquality

Toimprovethethinkingabilitybyanalyzingthepartsofanapplication.

Learningability

TogetthreeSsinformationaboutschoolclubsfromlistening.

重难点

1.Totalkabouttheschooldubsandabilities

2.Topronouncewordswiththesounds/p//b//t//d//k//g/correctly.

教学方法

Task-basedteachingmethod,situationalteachingmethod

教学工具

PPT.textbook,blackboard,amultimediacomputer

教学过程

Step1Leading-in

1.ShowthepictureonP51andletSsobserveandanswerthefollowingquestions.

①Whatarethestudentsdoinginthephoto?

②Whatcubdoyouthinktheyarein?

2.Presents