互联网+教育视域下大学武术教学改革探究.docx

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“互联网+教育”视域下大学武术教学改革探究

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徐强

摘要：近些年经济社会不断进步发展，互联网络的发展与进步，各个行业都在尝试与互联网合作。大学武术教学改革的更新程度，关系到我国大学教育和武术教学的发展，只有做好“互联网+教育”视域下的大学武术教学改革工作，才能保障大学武术教育的质量和效果。在现有互联网发展的基础上，我们根据现有武术教学改革的发展状况，指出其存在的问题，并对其教学改革的方法与策略进行针对性探究。

关键词：互联网+教育;大学武术;教学改革

前言

经济基础发展为大学武术教学改革工作的发展提供了优渥的土壤和发展基础，同时也对大学武术教学工作的发展变革提出了新要求。相关大学应该积极鼓励学生参与武术教学，在日常生活中进行基本的武术学习，努力完善大学武术教学工作体系，切实提高“互联网+教育”视域下大学武术教学改革的实践性与武术教学改革实践效果。

1.“互联网+教育”视域下的大学武术教学改革情况

1.1大学武术教学改革现状

近年来，如何提升“互联网+教育”视域下大学武术教学改革工作的落地性、实践性与有效性，成为了大学武术教育发展与进步的重点。同时，因为整体互联网技术的提升，国内外各领域都在尝试与互联网相结合，与线上信息领域相结合。大学武术教学也在往信息化方面努力，希望做到有效的“互联网+教育”视域下的教学改革。在互联网发展的背景下，必须提升大学武术教学工作的透明度与开放度，才能切实提升大学武术教学的内容质量与教学效果。除此之外，我国对于大学武术教学工作的具体内容一直没有明确的规定和要求，相关武术教学的内容与教学模式的确定，更需要不同大学根据自己的具体情况确定。

1.2武术教学改革面临的问题分析

在国家对全民武术全民健康的要求指导之下，在现有互联网技术对于大学教学工作影响之下，众多大学武术专业教育者选择积极响应国家号召。大学武术教学改革工作如火如荼开展，为更好提升武术教学的质量与效果，现有大学武术教学还存在着许多问题有待解决，除此之外，许多大学并不注重武术教学改革，仅仅关注其他王牌专业或就业专业的改革发展，忽视了与大学生身体息息相关的大学武术教学，教学中延续以往的教学模式，并没有结合互联网技术发展与“互联网+教育”的新背景进行创新。

2.“互联网+教育”视域下武术教学的改革探究

2.1大学武术教学改革的具体措施

在新时代，大学要积极参与武术教学改革研讨，和社会各阶层武术教育者们共同探寻最有效的教学改革方法，同时也要与大学内部各部门教师职员建立有效稳定联系，共同搭建武术教学日常化工作平台，建立大学武术教学与学生武术实践相结合的新教学模式。大学武术教学者也要与学生实时互通和交流，促进师生间的联系。大学武术教学改革需要从武术教学的内容开始，现有武术教学一般没有固定的教材，教学内容简单繁杂，根据教师的自身素质和自身能力决定，有极强的不确定性。大学武术教学的内容要更丰富，国家武术教学研究会可根据现代青年的具体情况，设计统一的符合青年真实身体情况的武术教材。除此之外，应该学会利用互联网络信息技术，实时关注学生动态，积极接受学生对教学内容和质量的反馈。

2.2大学武术教学改革的创新策略

在实际的大学武术教学中，教学者必须加强大学内部武术教学体系建设。大学武术教学资源不仅局限于学校内部，不同学校还可以在互联网内部进行信息交流和资源共享。同时，相关大学应该在现有发展基础上，确保传统武术教学有效开展，并在现代互联网科技发展的基础上，研究武术教学改革的新途径与新策略。大学还要提升“互联网+教育”视域下大学武术教员的思想素质与思想觉悟，将中华武术博大精深的理念藏于心中，保障武术教学内容的基础性与开发性。相关大学需要尽量适应互联网时代的变化，创造更有利于学生接受新型武术教学的模式。大学要紧跟着时代潮流，打造大学内部的多种交流互通平台，让师生充分共享传统武术教学模式的经验，研究更有效的改革措施与策略。在互联网技术的影响下，学生可以时刻关注自己的学习动态排行，明确自己在全体学生中的水平。除此之外，大学武术教学开展可更有针对性，依据每个学生不同的个性与身体素质，设计不同的武术教学内容和方式，还可以利用大数据追踪每一个学生的情况，明确不同学生不同的武术基础，真正意义上促进大学武术教学与大数据互联网技术相结合。

2.3大学武术教学的新模式

对于当前大学武术教学工作而言，教学内容与方式比传统虽有进步，但在现今社会的“互联网+教育”背景下，大学武术的教学改革包括以教学内容、教学形式、教学模式为例的诸多方面，是一个长期发展的过程，需要有更多的付出。当前大学需要時刻关注现有武术教学工作发展的情况和面临的问题，努力将互联网技术与教学改革发展相结合，探索大学武术教学改革的新措施与新策略。同时，各大学需要在传统武术教学的基础上，加强武术教学方式与互联网信息