八年级生物下册 第7单元 生命的延续与进化 第23章 第4节《人类的起源和进化》教学设计 （新版）苏科版.docx

八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第4节《人类的起源和进化》教学设计（新版）苏科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自八年级生物下册第7单元生命的延续与进化第23章第4节《人类的起源和进化》（新版）苏科版。本节课的主要内容涵盖了人类的起源、人类的进化过程以及与现代人类的关系。具体内容包括：

1.人类的起源：介绍人类起源于非洲大陆，通过古人类的化石和遗迹来展示人类的发展历程。

2.人类的进化过程：讲解人类从原始人类到现代人类的进化过程，包括智人的出现和现代人类的形成。

3.与现代人类的关系：探讨人类进化与现代人类的生活、文化、科技等方面的联系，引导学生认识到人类进化的影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.科学探究：通过观察和分析古人类化石和遗迹，培养学生的观察能力和科学思维，提高学生对人类起源和进化的探究能力。

2.生命观念：使学生理解生命的起源和进化是一个自然过程，人类是生命树上的一员，树立人与自然和谐共生的观念。

3.科学思维：通过分析人类进化过程中的变化，培养学生运用证据和逻辑进行推理的能力，提高学生的科学思维能力。

4.社会责任：引导学生关注人类进化对现代社会的影响，培养学生运用生物知识解决实际问题的能力，增强学生的社会责任感。

学情分析

八年级的学生已经掌握了生物学的基本知识和探究方法，对生命的延续与进化有一定的理解。但在人类起源和进化这一部分，学生可能对古人类化石和遗迹的知识较为陌生，需要通过图片和视频等资料帮助他们形象地理解。

学生在知识方面，已具备了对生物进化的基本理解，但人类进化部分的知识较为复杂，需要通过具体案例和实证资料来加深理解。在能力方面，学生已经具备了一定的观察和分析能力，但针对人类进化过程的推理和论证能力还有待提高。在素质方面，学生应具备对生命的尊重和对科学探究的热情，这对学习本节课的内容有积极的影响。

在行为习惯方面，部分学生可能对课堂讨论和小组合作的学习方式较为抵触，教师需要通过设计有趣的活动和互动环节，激发学生的学习兴趣，促使他们积极参与课堂。同时，学生可能对进化论存在一些误解，教师需要在教学中引导学生正确理解进化论，树立科学的世界观。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授法为主，结合案例研究、小组讨论等教学方法。通过讲授法，为学生提供人类起源和进化的基础知识；通过案例研究和小组讨论，引导学生深入探讨人类进化过程，提高他们的分析和推理能力。

2.设计具体的教学活动：本节课将通过展示古人类化石和遗迹的图片或视频，让学生直观地了解人类进化过程；同时，设计角色扮演活动，让学生站在不同物种的视角，体验人类进化的历程。此外，还将组织学生进行小组讨论，分享彼此对人类进化的理解和观点。

3.确定教学媒体使用：在本节课中，将使用多媒体课件、图片、视频等教学媒体。通过生动形象的展示，帮助学生更好地理解人类起源和进化过程，激发他们的学习兴趣。同时，利用教学媒体开展互动环节，提高学生的参与度和积极性。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

教师展示一组古人类化石和遗迹的图片，引导学生观察并提问：“你们认为这些化石和遗迹与我们现在的人类有什么关系？”学生思考后回答，教师总结并引出本节课的主题——人类的起源和进化。

2.讲授新课（15分钟）

教师围绕人类的起源和进化过程进行讲解，重点介绍非洲大陆的人类起源、人类进化过程以及与现代人类的关系。在讲解过程中，教师穿插展示相关化石和遗迹的图片或视频，帮助学生形象地理解人类进化的历程。

3.师生互动环节（10分钟）

教师提出问题：“人类进化过程中，有哪些因素影响了我们的进化？”学生分组讨论，分享彼此的观点。教师引导学生从环境、遗传、行为等方面分析人类进化的影响因素，并总结出人类进化与现代人类生活的联系。

4.巩固练习（5分钟）

教师布置一道关于人类起源和进化的练习题，要求学生在课堂上完成。教师选取部分学生的答案进行点评，确保学生理解和掌握新知识。

5.课堂总结（5分钟）

教师对本节课的内容进行总结，强调人类起源和进化的重要性。同时，鼓励学生课后阅读相关资料，进一步拓展知识面。

6.课后作业（课后自主完成）

请学生结合所学内容，撰写一篇关于人类起源和进化的短文，要求观点明确、论证合理。

总计用时：40分钟

教学创新：在师生互动环节，教师采用小组讨论的方式，让学生主动参与课堂，培养学生的合作意识和探究能力。同时，通过展示古人类化石和遗迹的图片或视频，激发学生的学习兴趣，提高学生的观察和分析能力。

学生学习效果

1.知识掌握：学生能够理解人类起源于非洲大陆，掌握人类进化过程的基本知识，知道现代人类与古人类的关系。

2