第27课 活动课：考察近代历史遗迹 教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册.docxVIP

第27课活动课：考察近代历史遗迹教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第27课活动课：考察近代历史遗迹教学教学设计--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册

教学内容

本节课选自2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级上册，第27课“活动课：考察近代历史遗迹”。课程内容主要包括：近代历史遗迹的概念、特点及其在历史研究中的重要性；对中国近代历史遗迹的认知和理解；学会如何进行实地考察，提高学生的实践能力和综合素质。

教学目标：

1.理解近代历史遗迹的概念和特点，认识其在历史研究中的重要性。

2.掌握对中国近代历史遗迹的基本认知和理解。

3.学会如何进行实地考察，提高学生的实践能力和综合素质。

4.培养学生的团队合作精神，提高学生的历史素养。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的时空观念、史料实证、历史解释和家国情怀等历史学科核心素养。通过实地考察近代历史遗迹，让学生在具体的时间和空间背景下，理解近代历史遗迹的概念和特点，提高史料实证能力。同时，学会分析历史资料，对近代历史遗迹有更深入的历史解释，从而增强家国情怀，提高历史素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习了近代历史的基本知识，对鸦片战争、太平天国运动、洋务运动等重要历史事件有所了解。同时，学生已经掌握了基本的史料分析方法和历史解释技巧。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对实践活动generally充满兴趣，尤其是实地考察历史遗迹。他们具备一定的独立思考和分析问题的能力，喜欢通过讨论和合作来学习。在学习风格上，学生偏爱视觉和动手操作的方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解近代历史遗迹的概念和特点方面，学生可能会遇到难以把握历史事件时空背景的困难。在实地考察过程中，学生可能对如何运用所学知识分析历史遗迹有所困惑，同时，在团队合作中如何有效沟通和分工也是一个挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材，包括浙江省部编版历史与社会八年级上册。

2.辅助材料：收集与近代历史遗迹相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生更好地理解和实地考察相关历史遗迹。

3.实验器材：如果课程中涉及实验环节，提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便学生进行实地考察和团队合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供近代历史遗迹的相关资料，要求学生阅读并理解其概念和特点。

-设计预习问题：提出问题，如“近代历史遗迹对历史研究有何重要性？”引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台收集学生的预习笔记，了解学生的理解程度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读教材中关于近代历史遗迹的介绍，理解其定义和意义。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将通过PPT、思维导图等形式提交预习成果，展示自己的学习成果。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解近代历史遗迹的概念和特点，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示一个具体的近代历史遗迹案例，引发学生对遗迹保护的思考。

-讲解知识点：详细讲解近代历史遗迹的分类、保护意义及其在历史研究中的应用。

-组织课堂活动：学生分组讨论，分析不同历史遗迹的保护现状和问题，并提出保护建议。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中，分享自己的观点，共同分析遗迹保护的问题。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解近代历史遗迹的保护意义和重要性。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中掌握分析历史遗迹的能力。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解近代历史遗迹的保护意义和重要性。

-通过实践活动，培养学生的分析和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：