第10课 影响世界的工业革命 说课教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第10课影响世界的工业革命说课教学设计--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

授课内容

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教学内容

本节课的教学内容来自于2019必修中外历史纲要下册，第10课“影响世界的工业革命”。本节课主要介绍了工业革命的发生、发展及其对世界产生的深远影响。具体内容包括：

1.工业革命的起源：英国农业革命为工业革命奠定了基础，18世纪中叶，英国率先开展了一场以纺织业为主导的工业变革。

2.工业革命的发展：随着蒸汽机的发明和应用，工业革命迅速扩展到各个领域，如矿业、交通运输等。这一过程中，社会生产力得到了极大的提升。

3.工业革命的影响：工业革命改变了世界的面貌，促进了城市化进程，使人类生活方式发生了翻天覆地的变化。同时，也带来了环境污染等问题。

4.工业革命在全球的扩散：随着殖民扩张，工业革命的影响逐渐扩散到世界各地，推动了全球历史的发展进程。

5.工业革命与近代中国：工业革命对近代中国产生了深远的影响，促使中国开始探索现代化道路，历经艰辛，为实现民族振兴付出了不懈努力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。

1.时空观念：通过学习工业革命的发生、发展及其影响，使学生能够理解工业革命在历史长河中的地位，认识其对世界历史进程的重要意义。

2.史料实证：引导学生运用史料，了解工业革命的相关史实，培养学生对历史史料的分析和运用能力。

3.历史解释：使学生能够从多元视角解释工业革命的发生、发展及其影响，提高学生的历史思维能力。

4.家国情怀：通过学习工业革命对近代中国的影响，引导学生关注国家发展，培养学生的民族自豪感和责任感。

重点难点及解决办法

重点：

1.工业革命的发生、发展及其对世界产生的深远影响。

2.工业革命在全球的扩散，特别是对近代中国的影响。

难点：

1.工业革命背后的原因及其与农业革命的关系。

2.工业革命对社会、环境、政治等方面的影响。

3.工业革命在全球扩散的过程中，不同国家和地区的影响差异。

解决办法：

1.通过对比分析，引导学生理解工业革命的发生、发展原因，以及与农业革命的关系。

2.利用多媒体资料，生动展示工业革命对社会、环境、政治等方面的影响，帮助学生形象理解。

3.以案例分析的方式，让学生了解工业革命在全球扩散的过程中，不同国家和地区的影响差异。例如，可以选取英国、美国、中国等国家的工业革命进行比较。

4.组织课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的历史思维能力。

5.提供相关阅读材料，拓展学生的知识视野，加深对工业革命的理解。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。通过讲授，为学生提供工业革命的基本知识；通过讨论，培养学生的历史思维能力；通过案例研究，让学生深入了解工业革命的影响；通过项目导向学习，提高学生的实践能力和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：为了促进学生参与和互动，将设计以下教学活动：

-角色扮演：学生分组扮演不同角色，如工人、资本家、政治家等，从不同角度探讨工业革命的影响。

-实验：组织学生进行简单的实验，如纺织机的制作和使用，以直观感受工业革命的技术变革。

-游戏：设计相关游戏，如模拟工业革命的发展，让学生在游戏中理解和体验工业革命的过程。

3.确定教学媒体使用：为了辅助教学，将使用多媒体课件、历史史料、视频资料等教学媒体。通过多媒体课件，生动展示工业革命的发生、发展及其影响；通过历史史料，让学生接触原始资料，提高史料分析能力；通过视频资料，为学生提供生动的历史场景，增强直观感受。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供工业革命的预习PPT、相关视频和文档，明确了解工业革命的基本要求和问题。

-设计预习问题：提出问题如“工业革命的原因是什么？”、“工业革命对社会有哪些影响？”等，引导学生深入思考。

-监控预习进度：通过在线平台或微信群，跟踪学生的预习进展，确保学生有充分的准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生独立阅读资料，理解工业革命的相关知识点。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立学习能力，提高他们对工业革命的理解。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解工业革命，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一