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二年级上学期语文综合实践活动计划

第一篇：二年级上学期语文综合实践活动计划

二年级上学期语文综合实践活动计划

语文综合实践活动课，是促进学生全面发展的新型的语文教学模

式，是学生在老师的引导下，从自然、社会和书本中选择和确定的动

脑、动口动手的多项思维活动，是借助科学思维和科学方法，主动获

取知识、应用知识、创造性地解决问题的探索性学习活动。关于语文

课程资源的开发与利用，课程标准也明确指出：语文课程资源包括课

堂教学资源和课外学习资源，其特点是它的广泛性。从教科书到日常

生活话题，不同的活动形式——有形的、无形的、社会的、自然的都

可开发为语文课程资源，都可以作为课程资源加以利用，发挥其语文

教育的功能。根据这一理念，我们教研组制定了本学期语文综合实践

活动计划如下。

二、活动目的：

1、设计符合孩子心理及孩子能力的活动，培养孩子良好的读写习

惯。

2、培养学生积累语言和在语文实践中综合运用语言的能力。

3、通过阅读，丰富学生的知识，开阔视野，增加文化底蕴，培养

独立阅读能力。

4、引导学生进行综合性、研究性学习，培养探究的意识和语文综

合能力。

5、倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的能力。

6、让学生受到科学思维方法的训练，锻炼观察、记忆、想象、思

维的能力。

7、加强口语，促进学生交际能力，规范语言。

8、走出课堂，深入社会，与社会接触，开阔视野。

三、活动方式：

教师是主导，学生是主体，充分发挥学生的主动性，自我组织，

自我学习。课内、课外相结合，丰富学生的语文生活。

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四、活动内容：

一、搞好个人卫生

二、竞选班级干部

三、赞美秋天诗朗诵会

四、果实的世界

五、欢庆元旦、新年

第二篇：二年级语文综合实践活动计划

二年级语文综合实践活动课新课标解读

一、情况分析：

本学期，在校领导和教导处的指导下，进一步学习新课程标准，

明确“综合实践活动”课程的实施目标，通过研究、实践，继续将理

论与实践结合起来。由于低年级学生自主动手能力较弱，搜集资料和

对资料进行加工的能力有待培养，所以教师、家长引导孩子、陪伴孩

子一起参与活动。

二、指导思想：

语文综合实践活动课，是促进学生全面发展的新型的语文教学模

式，是学生在老师的引导下，从自然、社会和书本中选择和确定的动

脑、动口动手的多项思维活动，是借助科学思维和科学方法，主动获

取知识、应用知识、创造性地解决问题的探索性学习活动。关于语文

课程资源的开发与利用，课程标准也明确指出：语文课程资源包括课

堂教学资源和课外学习资源，其特点是它的广泛性。从教科书到日常

生活话题，不同的活动形式——有形的、无形的、社会的、自然的都

可开发为语文课程资源，都可以作为课程资源加以利用，发挥其语文

教育的功能。根据这一理念，我们二年级组制定了本学期语文综合实

践活动方案，先来说说综合实践活动课低年级的阶段目标。

三、阶段目标：

1.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课内

外阅读，共同讨论。

2.结合语文学习，观