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Unit2WereFamily!SectionB1a-2bPeriod4
教学设计
课题SectionB1a-2b单元Unit2WereFamily!课型Reading
使用教材人教版出版时间2024学科英语年级七年级
Languagecompetence
TodescribethephotoofLilysfamilyandintroduceyourfamilymemberstotheclass
Culturalawareness
Toloveyourfamilyandrespecteachother.
教学目标
Thinkingquality
TosortouttheinformationaboutLilysfamilyaccordingtothephotoandtext.
Learningability
Toimprovereadingability
重难点1.TodescribethephotoofLinsfamilyandintroduceyourfamilymemberstotheclass.
2.TosortouttheinformationaboutLilysfamilyaccordingtothephotoandtext.
教学方法Task-basedteachingmethod,situationalteachingmethod
教学工具PPT.textbook,blackboard,amultimediacomputer
教学过程
Step1Leading-in1a
1.AskSsthefollowingquestionstolead-inthetopic.
①Howmanypeoplearethereinyourfamily?
②Whoaretheyandwhataretheylike?
③Whatdotheyeachlike?
④Whatisfunaboutyourfamily?
[purpose]Toleadinthetopic.
Step2Pre-reading1b
Showthepicturein1bandaskSstoobserveandguesswhotheyare
[purpose]Topredictthemainideaofthepassage
Step3While-reading1b-1c
1.AskSstoreadthetextquicklyandlabelthepeopleinthephotoin1b.
2.LetSsreadthepassageagainandanswerthequestions.
①Whataretheylike?
②Whatdotheylike?
3.LeadSstoreadthepassagecarefullyandreadthesentencesin1c.CircleTorFandcorrcectthewrong
sentences
[purpose]TocultivateSsreadingability
Step4Post-reading1d-2b
1.InvitesomeSstotaketurnstodescribethephotoin1b.
2.AskSstocomple
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