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新教材、新变化呼唤新教学——以七上教材为例
开学渐近,老师们开始准备新学期的教学,陆续开始备课。因为义教学段教材修订,于是不少人产生了焦虑,什么时候能看到新教材?到底有什么变化?然而在这一片关切之中,我发现,不少老师关心的,仅仅就是新教材的课文有什么变化,一旦了解了篇目的增删替换,也就满足而去了。这倒是让我有了焦虑,因为这篇目的变化,实在只是教材变化的一小部分而已。
众所周知,我们的语文教材是选文式的,但被选入教材的作品,与原作品已经有很大的区别了,它承担了教材赋予的课程意义、教学责任。我们的教学是用教材教,而非教某个作品,这一点是语文教师首先要区分清楚的。因此,我们绝不能眼中只有某个作品某个
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