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文言文阅读专项训练题集锦
一、范式传
????????范式字巨卿,山阳金乡人也。少游太学,与汝南张劭为友,劭字元伯。二人并告归乡里,式谓元伯曰:“后二年当还,将过拜尊亲,见孺子焉。”乃共克期日。后期方至,元伯具以白母,请设馔以侯之。母日:“二年之别,千里结言,尔何相信之审?①邪?”对曰:“巨卿信士,必不乖违。”母曰:“若然,当为尔酝酒,”至其日,巨卿果到,升堂拜饮,尽欢而别。
????????式仕为郡功曹?②.后元伯寝疾笃,临尽,叹曰:“恨不见吾死友!”寻而卒。式忽梦见元伯呼曰:“巨卿,吾以某日死,当以尔时葬,永归黄泉。子未我忘,岂?③能相及?”式恍然觉寤,悲叹泣下,具告太守,请往奔丧。太守虽心不信而难违其情,许之。式便服朋友之服,投其葬日,驰往赴之。式未及到,而丧已发引,既至圹?④,将窆?⑤,而柩?
三.阅读下面文言文,完成各题。
????????天台?①陈君庭学,能为诗,由中书左司掾?②,屡从大将北征,有劳,擢四川都指挥司照磨?③,由水道至成都。成都,川蜀之要地,扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居,英雄俊杰战攻驻守之迹,诗人文士游眺饮射?④、赋咏歌呼之所,庭学无不历览。既览必发为诗,以纪其景物时世之变,于是其诗益工。越三年,以例自免归,会予于京师。其气愈充,其语愈壮,其志意愈高,盖得于山水之助者侈矣。
(1)对下面句子朗读节奏划分不正确的一项是()
A.擢/四川都指挥司照磨 B.于是其诗/益工
C.庭学/无不历览 D.盖/得于山水之助者侈矣
(2)解释文中加点词的意思。
①北________②益________③越________
(3)翻译下面句子。
①既览必发为诗,以纪其景物时世之变。
②盖得于山水之助者侈矣。
(4)阅读文段,说说陈庭学是一个怎样的人?
四.阅读下面文本,完成下列各题。
(一)山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。
(选自陶弘景《答谢中书书》)
(二)得西山后八日,寻山口西北道二百步,又得钴鉧潭。潭西二十五步,当湍而浚者为鱼梁①。梁之上有丘焉,生竹树。其石之突怒偃蹇②,负土而出,争为奇状者,殆不可数。其嵚然③相累而下者,若牛马之饮于溪;其冲然角列而上者,若熊罴④之登于山。
(柳宗元《钴鉧潭西小丘记》)
【注】①鱼梁:一种捕鱼的设施,用石头围成一道阻水堰,中间留有空洞,以安放竹笱。②突怒偃蹇:骤然突起或兀然高耸的样子。③嵚然:山势高峻的样子。④罴(pí):棕熊。
(1)下面各组句子中,画线词语的意思都相同的一项是(????)
A.晓雾将歇????????????????????晓畅军事,试用于昔日?
B.猿鸟乱鸣????????????????????自云先世避秦时乱
C.沉鳞竞跃?????????????????????负势竞上
D.自康乐以来???????????????????自三峡七百里中
(2)将下面句子翻译成现代汉语。
两岸石壁,五色交辉。
(3)语段(一)中_______________这个字高度概括了山川景色的特点,语段(二)中_______________这个词简洁概括了石头的特点。
(4)两篇文章写景的时候运用的手法不同,语段(一)动静结合,语段(二)妙用比喻。请分别举一例并分析其作用。
(五)阅读下面文言文,完成第8-11题。(12分)
贞观三年,太宗谓侍臣曰:“君臣本同治乱,共安危,若主纳忠谏,臣进直言,斯故君臣合契①,古来所重。若君自贤,臣不匡正,欲不危亡,不可得也。君失其国,臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐,臣下钳口②,卒令不闻其过,遂至灭亡,虞世基等,寻亦诛死。前事不远,朕与卿等可③得不慎,无为后所嗤!”
贞观六年,太宗谓侍臣曰:“朕闻周、秦初得天下,其事不异。然周则惟善是务,积功累德,所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫,好行刑罚,不过二世而灭。岂非为善者福祚④延长,为恶者降年⑤不永?朕又闻桀纣帝王也,以匹夫比之,则以为辱;颜、闵⑥,匹夫也,以帝王比之,则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒,常恐不逮⑦,为人所笑。
(选自《贞观政要·卷三》,中华书局2016年版,有删改)
【注释】①合契对合符契,这里引申为符合,投合,意气相投。②钳口:闭口不言。③可:岂,哪。④福祚(zuò):福禄,福分。⑤降年:天赐予的年龄、寿命,此处指国运。⑥颜、闵:指孔子的两个学生颜回和闵损,他们以德行修养著称。⑦不逮:不足之处,比不上。
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