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基于“互联网+”的高校图书馆数据素养服务平台探究

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宋钧玉

摘要论文通过文献调研法、网络调研法搜集资料，以及对国外成功的数据素养案例的分析和借鉴，提出国内高校图书馆构建数据素养服务平台的框架。数据素养服务平台可以通过建设科学数据平台、开展数据素养教育、嵌入科研工作流、提供智慧知识服务等方式，提供一站式数据素养服务。

关键词“互联网+”数据素养数据素养服务平台数据素养教育

分类号G254.97

DOI10.16810/ki.1672-514X.2017.08.011

DataLiteracyServicePlatformofUniversityLibrariesBasedon“Internet+”

SongJunyu

AbstractInthispaper，aframeworkofdataliteracyserviceplatformofdomesticuniversitylibrariesisputforwardthroughthedatacollectedbyliteratureresearchmethod，thenetworksurveymethod，aswellastheanalysisofforeignsuccessfuldataliteracycase.Thedataliteracyserviceplatformcanprovidedataliteracyservicebybuildingscientificdataplatform，carryingoutdataliteracyeducation，embeddingresearchworkflow，providingintelligenceandknowledgeserviceandsoon，toprovideone-stopdataliteracyservices.

Keywords“Internet+”.Dataliteracy.Dataliteracyserviceplatform.Dataliteracyeducation.

1“互联网+”下的数据素养需求

“互联网+”在2012年第五届移动互联网博览会上首次提出后，成为了互联网上的热搜词汇。2015年《政府工作报告》中首次提及“互联网+”行动计划，“互联网+传统行业”，既是希望国内传统行业能夠借助互联网高速发展带来的技术优势，通过跨界合作和科技创新，完美地实现转型以求发展，国务院于7月印发的关于推进“互联网+”发展的计划中就包含了协同制造、电子商务、人工智能等11项重点行动，以实现完善的“互联网+”产业生态体系[1]。

“互联网+”促进了以云服务、大数据、人工智能、物联网等为代表的新型信息通信技术与传统行业的进一步融合，使得门户网站、移动网络等产生了大量数据资源。图书馆作为科研资源的载体、学术信息的交流平台，更要顺应时代潮流，在集成海量数字资源等方面实现突破，探索服务新内容，改进工作流程，以用户需求为驱动实现向知识服务模式的转型。

“互联网+”环境下数据密集型科研范式的兴起，对图书馆员和科研人员的数据素养提出了更高的要求，图书馆要结合当前最新的通信技术，为科研人员提供数据存储、数据处理、数据分析和数据挖掘服务。图书馆对数据管理方面的服务能力已经作为自身的核心竞争力之一，美国新媒体联盟2015年针对图书馆出版的《地平线报告》指出：为用户提供更为精准的主题搜索及引用、更为有效的数据管理及展示，将成为图书馆数据管理服务发展的最终趋势[2]。数据素养能力已经成为图书馆学科馆员和科研人员必不可少的能力，美国大学与研究图书馆协会（AssociationofCollegeResearchLibraries，ACRL）认为图书馆作为学术资源的载体，最适合帮助科研人员学习数据的存取、重用和保存等技能，应该由图书馆员开展数据素养课程[3]。

如何有效为科研人员提供数据素养服务是目前高校图书馆的研究热点。高校图书馆主要是面向在校师生提供服务，帮助培养优秀的学者，而在校师生中的教师和研究生大多承担一定的科研任务。因此，高校图书馆应该借助“互联网+”的云服务、大数据计算等新技术，全面提高其数据素养能力，有的放矢的开展数据素养服务。

2数据素养服务平台国内外研究现状

2.1数据素养服务平台的必要性

自2011年起，美国国家自然科学基金（NationalScienceFoundation，NSF）要求项目在申请过程中提交数据管理计划（NSFDataManagementP