人教版九年级上册化学 第四单元 自然界的水 知识点复习总结.pdfVIP

课题一爱护水资源

一、人类拥有的水资源

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1.地球表面约71%被水覆盖，总储量约为1.39x10m,水资源是丰富

的。海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球储水量的96.5%，

蕴藏着丰富的化学资源，其中含量最多的元素是氧元素。含量最多的

金属元素是钠元素。

2.陆地储水中也有咸水，淡水约占全球水储量的2.53%，可利用的淡

水不到总储量的1%。

3.我国水资源状况：我国水资源总量世界第六位，但人均水量居世界

八十几位，约为世界人均水量的四分之一。

4.书本图4—4、4—5说明：

①我国大部分地区处于缺水状况

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②人均水量在3000m的地区西藏、青海、云南、新疆等

③极度缺水的地区有天津、宁夏、上海、北京

④水资源分布不均。

5.缺水的原因：

⑴自然原因：①全球有效利用的淡水资源少；②分布不均。

⑵人为原因：①人口增长；②水污染严重；③森林破坏严重。

6.水富营养化：N、P、K植物生长所需的三种重要元素。P植物长高

“疯长”“水华”耗氧水生物死亡，尸体腐败水体恶化。

二、爱护水资源（一方面要节约用水，一方面要防治水体污染）

1.节约用水

⑴农业上：浇灌改大水漫灌为喷灌、滴灌节水40%-70%。

⑵工业上：工业用水净化后重复利用。重复利用率从20%提高到40%，

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每天节水1.3X10t。

⑶生活中一水多用。如：洗菜水拖地、浇花。

2.防治水体污染

⑴水体污染的来源

①工业污染：工业三废的任意排放。废气、废水、废渣。

②农业污染：农药化肥的不合理使用。

③生活污染：生活污水的任意排放。

⑵怎样防治水污染？

①树立环保意识。

②工业废水经处理后符合排放标准再排放。

③生活污水集中处理后排放。

④提倡使用农家肥，合理使用农药、化肥。

课题二水的净化

难溶性杂质使水浑浊，可溶性杂质使水有颜色和气味。

一、水的净化方法（沉淀、过滤、吸附是工业常用的方法。）

1.纯水与天然水

⑴纯水：无色、无臭、清澈透明的液体。纯净物

⑵天然水：常呈浑浊，有异味。混合物

2.净水的方法

⑴沉淀：①自然沉降、静置沉淀；②药物沉降、吸附沉淀（加明矾）。

⑵明矾的净水原理：溶于水后形成胶状物吸附杂质，使杂质沉降。

加絮凝剂使小颗粒沉降下来，去除难溶性杂质。

⑶过滤（使固体与液体分离）

①去除水中难溶性杂质。

②实验仪器：铁架台（带铁圈）、

烧杯、玻璃棒、漏斗（玻璃仪器）

①装置图（右图）

④操作要领（一贴、二低、三靠）

一贴：滤纸用水润湿，紧贴漏斗内壁，不要留有气泡。防止过滤速度

变慢。

二低：a.滤纸边缘略低于漏斗边缘。防止液体从漏斗外漏出。

b.漏斗内液面低于滤纸边缘。防止液体未经过滤而从滤纸和漏斗的间

隙流下，使滤液浑浊。

三靠：a.倾倒液体时烧杯口要靠在玻璃棒上。防止滤液流到漏斗外。

b.玻璃棒应靠在三层滤纸的一边。防止捣破滤纸。

c.漏斗的下端尖嘴要靠在烧杯内壁。防止滤液飞溅。

⑤玻璃棒的作用：引流。

⑥过滤后滤液仍呈浑浊的原因：a.滤纸破损。

b.漏斗内液面高于滤纸边缘。c.仪器本身不干净。

⑶吸附：去除难溶性和一些可溶性杂质。去除水中的

臭味和颜色。活性炭、木炭具有疏松多孔的结构具有

吸附性，吸附性属于物理性质。

⑷消毒：消灭细菌和病毒。化学变化。

⑸蒸馏：①蒸馏水是净化程度最高的水，认为是纯水。

②冷却水的流向自下而上。

③烧瓶底部要放沸石或碎瓷片。防止暴沸。

二、硬水和软水

1.定义：含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫做硬水。

不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。

注：软水不是纯水。

2.区别硬水和软水的方法：肥皂水。

现象：硬水泡沫少，浮渣多。软水泡沫多，浮渣少。

3.硬水的软化：

①生活中：加热煮沸。②实验室：蒸馏。

4.硬水的危害

①工业容器结垢后堵塞。

②锅炉结垢后浪费能源，并会导致爆炸。

③水壶烧