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人教版八年级生物教案5篇
认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生
的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序
及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。下面是小编为大家整
理的5篇人教版八年级生物教案内容,感谢大家阅读,希望能对大家
有所帮助!
人教版八年级生物教案1
一、学情分析:
通过上一个学期的学习,大部分同学们已学到了一些生物学基础
知识,动手能力有所提高,特别是显微镜的使用,临时装片的制作。
本期仍要想方设法激发学生学习生物学的兴趣,将竭尽所能开设实验
课、开展调查活动,进一步提高学生的观察能力、发散思维能力、动
手操作能力、分析问题的能力及表达能力。使同学们无论是在知识还
是在能力上都迈上一个新台阶。
二、教育教学目标:
1.知识目标:
让学生知道人类起源和发展;知道人类个体发生和发育的大致过程;
了解人体各种生命活动的大致过程及相关的结构基础;了解人的各种生
命活动都直接或间接地与生物圈或生活环境密切关联着,而人类的活
动对生物圈又有着十分重要的影响。
2.能力目标:
通过观察与思考、探究、实验和资料分析等活动,加深体验科学
探究的一般过程,进一步引导学生自己提出问题,作出假设,制定并
实施探究计划,记录和分析探究结果。促进学生进一步发展科学探究
的能力。培养学生通过测量获取数据,设计表格记录和整理分析数据
的技能。培养学生收集和处理信息的能力。提高学生的分析能力、阅
读理解能力、主动学习能力、合作交流能力及语言表达能力。结合科
学发现史、科学家的故事和具体探究过程,引导学生进一步领悟科学
探究的一般过程和方法。如是否需要作出假设、如何作出假设、设置
重复实验以减小误差、用工具测量的必要性、五点取样法、数学推算
法等。
3.情感、态度、价值观目标:
认同科学实验的重大意义;认同科学研究是一个不断发展的过程,
人们在研究的过程中,随着研究手段和研究方法的不断改善,对某一
问题的认识,不断有新的发展和新的观点出现;认同科学是实事求是的;
使学生进一步养成善于观察、勤于思考、乐于探索、勇于实践的优秀
品质;形成保护生物圈的意识,形成人与自然和谐发展的.观念,并规范
自己的行为,积极参加环境保护活动;理解科学、技术与社会的相互关
系,提高生物科学素养,促进学生在情感态度价值观方面的健康发展。
三、教学内容及教材分析
本期的教学任务主要在七年级《生物学》下册。下面对教材内容
作基本分析:
《生物学》下册仅一个单元——生物圈中的人。本单元的七章可
以分为三个部分。第一部分是第一章人的由来。教材通过观察与思考、
资料分析、技能训练和探究活动,引导学生了解人类的起源和发展,
人的个体发生和发育,青春期的发育特点和卫生习惯的养成以及认同
优生和优育。第二部分包括第二、三、四、五、六章,这部分的教学
通过多种探
究活动,引导学生了解人的食物来源于环境,人体生命活动的能
量供应,人体内物质的运输,人体内废物的排出,以及人体通过神经
系统和内分泌系统调节生命活动。第三部分是第七章人类活动对生物
圈的影响。本章重点是通过实例分析、模拟探究和拟定计划等活动,
引导学生进一步认识人类与环境的密切关系。
本单元并不是单纯地讲人体生物学,而是在讲述人体的由来、人
体结构和生理内容的同时,始终将有关人体的内容放在生物圈或生活
环境的背景中,引导学生分析和理解人体生理或人类活动与环境的相
互关系。本单元突出了人与生物圈的关系,是以“生物圈中的人”为
主题展开的人类生物学、人体生理学、环境生物学等科学的综合。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法,对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法,做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作,提高学生的兴趣。
5、认真批改作业,从中解决学生存在的问题。
6、培养优生,转化后进生。
五、教学方法
1、认真备课,刻苦钻研新课改新教材。备课不仅要备教材还要备
学生,备教学方法。根据生物学科的内容特点以及学生的实际,设计
好每一堂课,不上无准备的课。采用学生最易懂最易接受的教学方法,
达到事半功倍的成效。对教学过程和课时安排都要备好。认真准备电
子教案和平时教学教案。每一节课都要备精,不出现
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