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〔〕
单元章教学设计
Unit1MynameisGina？总课时数6课时
〔〕
单元章
通过教学，弓1导学生学会问候他人和学会如何做自我介绍；能从对
话中获取对方的根本信息；建立班级号码簿；学会制作个性名片；
能向他人简单地介绍自己名字的含义。
课标要
求与
制
定教材
教
学
目分析
标
的
依
据
通过本单元的学习，教育学生学会与他人合作交流，并能把语言材料运
用到真实的生活中去。
学情
分析
通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意
识和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。
知识
与技能
过程与
教学方法
目标
情感
态度价
值观
太原市教科研中心研制
〔〕
第页总页
课时教学设计首页
〔〕
试用
授课时间：年月曰
课题课型第几课Period1
时
SectionA:1a,1b,1c
掌握介绍自己和问候他人的句型：Whatsyourname?MynamesGina.Niceto
meetyou!
掌握数子0-9，及号码的冋答：Whatsyourtelephonenumber?
Mytelephonenumberis234-5873.
课时教
学目标
〔三维〕
掌握Be的一般现在时形式，掌握What引导的特殊疑问句，掌握形谷词
性物主代词：my,your,his,her
教学重点教学难点：Introduceself
与
难点
通过小组对话、讨论、调查和设计等一系列的活动，培养学生的合作意识
和团队精神。通过结交新朋友，学会如何礼貌地与他人交往。
教学方法
与
手段
使
用
教
材
的
设
想
太原市教科研中心研制
〔〕
第页总页
课时教学流程
〔〕
试用
StepI.Leadin-Greeting
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