第2课 西方古代和近代政治制度的演变 教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第2课西方古代和近代政治制度的演变教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是西方古代和近代政治制度的演变。教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对古代雅典民主政治、罗马法、英国君主立宪制、美国共和制的了解。具体包括：

1.古代雅典民主政治：学生需要掌握雅典民主政治的基本情况，如公民大会、陪审法庭等，并了解其对后世政治制度的影响。

2.罗马法：学生需要了解罗马法的产生、发展和影响，包括《十二铜表法》、公民法、万民法等。

3.英国君主立宪制：学生需要了解英国君主立宪制的基本原则，如国王的权力、议会的权力等，并了解其在英国历史上的发展过程。

4.美国共和制：学生需要了解美国共和制的基本原则，如三权分立、选举制度等，并了解其在美国历史上的发展过程。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的史料实证素养、历史理解素养、历史解释素养以及时空观念素养。通过分析西方古代和近代政治制度的演变，使学生能够运用史料进行实证分析，理解政治制度演变的背景和原因，解释不同政治制度的内涵和影响，并建立起时空观念，把握政治制度演变的历史脉络。

重点难点及解决办法

重点：

1.西方古代和近代政治制度的演变过程及其特点。

2.不同政治制度背后的历史背景和影响因素。

难点：

1.理解并分析不同政治制度的内在联系和发展趋势。

2.运用历史观点解释政治制度演变的规律和影响。

解决办法：

1.通过时间线和对比分析，帮助学生梳理政治制度的演变过程，使其清晰地认识到不同政治制度的出现和消失。

2.利用多媒体资源，如图片、视频等，让学生更直观地了解各种政治制度的实际情况，帮助学生更好地理解和记忆。

3.引导学生关注历史背景和社会环境对政治制度的影响，培养学生的历史思维能力。

4.组织小组讨论和课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，引导学生从多角度思考问题，提高学生的批判性思维能力。

5.提供相关的历史文献和资料，引导学生进行深入研究，培养学生的独立研究能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2019版历史统编版（选择性必修1国家制度与社会治理）》的教材。

2.辅助材料：收集与西方古代和近代政治制度演变相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古希腊雅典民主政治的场景图、罗马法的演变流程图、英国君主立宪制和美国共和制的对比视频等。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，便于学生进行课堂讨论和合作学习。同时，预留出展示多媒体资源的区域，确保学生可以清晰地观看和理解教学内容。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西方古代和近代政治制度演变的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道西方古代和近代政治制度演变是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些与古代雅典民主政治、罗马法、英国君主立宪制、美国共和制相关的图片或视频片段，让学生初步感受政治制度演变的魅力或特点。

简短介绍西方古代和近代政治制度演变的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.西方古代和近代政治制度基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西方古代和近代政治制度的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解西方古代和近代政治制度演变的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍古代雅典民主政治、罗马法、英国君主立宪制、美国共和制等政治制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.西方古代和近代政治制度案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解政治制度演变的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的政治制度案例进行分析，如古代雅典民主政治、罗马法、英国君主立宪制、美国共和制等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解政治制度演变的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对西方历史进程的影响，以及如何应用政治制度演变的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与政治制度演变相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对政治制度演变的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回