人教版数学一年级上册第三章认识立体图形《立体图形的拼搭》课件.pptx

人教版·一年级上册

第三章认识立体图形

授课时间：XX-XX-XX

授课老师：XX

2

图形的拼搭

让学生通过动手操作，初步认识立体图形的拼搭方法。

培养学生亲自动手探索规律及归纳总结的能力。

通过具体活动，让学生发现不同的立体图形可以组成新的不同图形。

教学目标

学习图形拼搭方法。

培养孩子们动手动脑的能力。

通过拼搭活动，能用不同的图形组成新的不同类型图形。

重、难点

复习导入

同学们，还记得幼儿园玩过的积木这些是什么图形么？说一说。

球体

长方体

圆柱体

正方体

探究新知

拼一拼。

我用两个正方体组成了一个长方体。

用2个拼一拼，看看有几种拼法。

我拼成了长方体，有两种不同摆放办法。

你用三个拼成什么图形？有几种拼法？

我拼成了长方体，有三种拼搭方法。

不规则图形

你用四个拼成什么图形？有几种拼法？

我拼成了长方体、正方形，有三种拼搭方法。

不规则图形

还有其他的拼搭方法吗？

我拼成这些不规则图形。

小组讨论成果分享

要想拼成这个图形，需要几块？请小组内动手试一试，和大家分享结果。

要用8块，拼成了一个正方体。

能拼成一个长方体。

用二个拼一拼，看看能拼成什么图形？

能拼成一个长方体。

用三个拼一拼，看看能拼成什么图形？

还能拼成不规则图形。

用三个拼一拼，看看能拼成什么图形？

......

还能拼成正方体及一些不规则图形。

用四个拼一拼，看看能拼成什么图形？

......

我们把两个拼成一个大的圆柱体。

用2个拼一拼。

两个球体，容易滚动，不好搭拼，两个放在一起，总有空隙。

用2个拼一拼。

课堂小结

用长方体或正方体可以拼组出不同形状的立体图形；用圆面相同的圆柱可以拼成更高的圆柱，球体不容易搭拼。

达标训练

哪个图形是由四个组成的？在（）里打“√”。

（课本71页做一做第1题）

填一填：

√

√

哪两堆可以拼成，连一连。

（课本71页做一做第2题）

用4个相同的，你能拼出几种不同的长方体？

（6种不同的长方体)

拼一拼：

（课本71页做一做第3题）

数一数：

4

5

（课本72页第3题）

授课完毕