1523D07005-电工电子技术-2023版人才培养方案课程教学大纲.docxVIP

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ADDINCNKISM.UserStyle《电工电子技术》课程教学大纲

（理论课程）

一、课程基本信息

课程号

1523D07005

开课单位

质量技术监督学院

课程名称

电工电子技术

ElectricalandElectronicTechnology

课程性质

必修

考核类型

考试

课程学分

4

课程学时

68

课程类别

学科核心课

先修课程

高等数学、普通物理

适用专业（类）

机械设计制造及其自动化

二、课程描述及目标

（一）课程简介

《电工电子技术》课程是机械设计制造及其自动化专业的一门学科核心课程，主要介绍直流电路、交流电路、模拟电路、数字电路、变压器、电动机等方面的有关知识，旨在通过理论教学与实践操作，使学生掌握电路的基本理论及分析设计方法，具备使用常见电工电子设备、分析典型电路性能和排除简单故障的能力，为机械工程领域复杂工程问题的解决打下坚实的理论基础。

（二）教学目标

课程目标1：掌握直流电路、交流电路、模拟电路、数字电路、变压器、电动机的基本概念、基本原理及分析方法;

课程目标2：使学生能够熟练应用上述电学相关基本知识与分析方法，为机械领域复杂工程问题提供解决思路。

三、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

1.2掌握理论力学、材料力学、电工电子技术等机械专业基础知识与技能，针对机械设计及结构分析中的力学、电学问题建立数学模型并求解。

课程目标1

0.7

4.1掌握相关领域科学原理并能够对机械领域复杂工程问题进行归纳、提炼、分析，提出解决思路。

课程目标2

0.3

四、教学方式与方法

本课程主要通过课堂多媒体讲授和板书相结合的方法介绍该课程的主要内容。通过本课程学习，使学生掌握直流电路、交流电路、模拟电路、数字电路、变压器、电动机等电工和电子技术的基本原理和基本知识。

五、教学重点与难点

（一）教学重点

重点：电路的基本定律与分析方法；正弦交流电路的基本概念和分析方法；三相交流电路的分析与计算；基本放大电路的工作原理与分析方法；集成运算放大器的分析；组合逻辑电路的分析与设计以及时序逻辑电路的分析与设计等。

（二）教学难点

难点：直流电路的分析方法、交流电路的相量分析；三相交流电路的分析；基本放大电路的工作原理与分析；组合逻辑电路的分析与设计；触发器的工作原理及时序逻辑电路的分析与设计等。

六、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求

学时

教学

方式

对应课程目标

1

第1章电路的基本定律与分析方法

了解电路的构成、基本物理量，掌握电路基本定律和复杂直流电路的分析方法。

12

讲授

课程目标1

课程目标2

2

第2章单相正弦交流电路

掌握正弦交流电特点、相量分析法。

10

讲授

课程目标1

课程目标2

3

第3章三相交流电路

掌握三相交流电基本概念、星形及三角形连接方法及计算。

5

讲授

课程目标1

课程目标2

4

第4章常用半导体器件

掌握二极管和三极管的基本结构、工作原理和伏安特性，理解三极管电流放大的原理

3

讲授

课程目标1

课程目标2

5

第5章基本放大电路

掌握共射极放大电路、共集放大电路的分析方法，了解差动放大电路和互补对称功率放大电路的工作原理

8

讲授

课程目标1

课程目标2

6

第6章集成运算放大器及其应用

了解集成运算放大器的组成及工作原理，掌握负反馈的类型与分析判断方法、掌握集成运算放大器的特点、线性应用和非线性应用

6

讲授

课程目标1

课程目标2

7

第7章半导体直流稳压电源

了解直流稳压电源的基本组成及各部分的作用，理解半波和桥式整流的工作原理，理解滤波电路和稳压管稳压电路的工作原理

4

讲授

课程目标1

课程目标2

8

第8章门电路与组合逻辑电路

掌握常用逻辑运算的逻辑功能，掌握组合逻辑电路的分析与设计方法

8

讲授

课程目标1

课程目标2

9

第9章触发器与时序逻辑电路

掌握常用触发器的工作原理，理解寄存器、计数器和定时器的工作原理

4

讲授

课程目标1

课程目标2

10

第10章铁心线圈与变压器

理解磁路的概念、磁路欧姆定律、变压器工作原理，掌握变压器的使用

4

讲授

课程目标1

课程目标2

11

第11章异步电动机

了解电动机结构，理解电动机工作原理，掌握电动机的使用和控制

4

讲授

课程目标1

课程目标2

合计

68

七、学业评价和课程考核

（一）考核类型：t考试?考查

（二）考核方式：?开卷考试t闭卷考试?课程论文

?课程报告?其它：

（三）成绩评定：

考核

依据

建议分值

（百分比）

考核/评价细则

对应课程目标

平时

考核

30

表现

30%

出勤、课堂答题、课堂讨论等得分

课程目标1

课程目标2

作业