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基于信息化教学对动画课堂教学模式改革的研究与实践

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汤颖

摘要：平面动画专业是完全依托于互联网的新型专业，对于这样一类专业课程，如何充分利用好教育信息化方式与手段，借助好互联网这样一个平台，显得尤为重要。按照如今的社会发展方向，不难发现，没有信息化就没有现代化，在这样崭新的时代，教育行业面临着新的机遇和挑战，它被强烈地赋予了信息化这样一个新的使命。

关键词：能力培养;信息化教学;动画行业发展

：G424????：A

：1009-3044（2020）30-0087-02

2020年，突如其来的一场新冠肺炎，让全国上下都面临着巨大的生死挑战，以武汉为首的各灾情严重的城市纷纷按下了暂停键。停学、停课，若是以往传统的教育方式而言，必然是彻底性、毁灭性打击，但令人意外的是，借助网络直播这种信息化平台，新的教学方式逐渐兴起，并有着愈演愈烈，被千家万户接受的趋势。

从课桌讲台到手机、电脑直播，从一只粉笔头到键盘鼠标，从黑板到电子屏幕，教育的理念始终如一，但是教育的模式正在与时俱进。在党的十九大中，党中央提出要加快教育现代化和教育强国建设的进度与节奏，并下发了《教育信息化2.0行动计划》，其内容中提到“教育信息化具有突破时空限制、快速复制传播、呈现手段丰富的独特优势，必将成为促进教育公平、提高教育质量的有效手段;必将成为构建泛在学习环境、实现全民终身学习的有力支撑;必将带来教育科学决策和综合治理能力的大幅提高。”站在新的历史起点，必须聚焦对人才培养的新需求，必须强化人才全面培养理念，随着人工智能、大数据、区块链等新名词、新行业的如春笋般出现，电子信息技术的飞速迅猛发展，将深刻改变人才需求和教育形态。因此教育模式信息化作为教育系统性变革的内生变量，是支撑引领教育现代化发展，推动教育理念更新、模式变革、体系重构的重要内核。按照如今的社会发展方向，不难发现，没有信息化就没有现代化，在这样崭新的时代，教育行业面临着新的机遇和挑战，它被强烈赋予了信息化这样一个新的使命。

平面动画专业是完全依托于互联网的新型专业，通过在互联网上运用各类绘图、编辑、素材导入、创建动画、声音处理等方式，呈现出最终的平面动画作品。对于这样一类专业课程，如何充分利用好教育信息化方式与手段，借助好互联网这样一个平台，显得尤为重要。

1什么是信息化教学

20世纪90年代，伴随着信息高速公路的兴建，美国正式提出了教育信息化的概念。在美国所建立的“信息高速公路”计划中，首次将IT纳入教育中的应用中，并作为实施面向新世纪教育改革的重要途径，这一举动引起了世界各国的积极反响和支持，许多发达及发展中国家均陆续依照本国国情制定了IT在教育中应用的计划。

自20世纪90年代末起始，随着网络技术在中国国土内的迅速普及，社会的高速发展与互联网信息技术的关系越来越密不可分，信息技术领域逐步被人们所接受、熟悉，同时人们也越来越关注和重视IT信息技术对社会发展的影响，此时便出现了“社会信息化”这一说法。联系到教育改革和发展，“教育信息化”这一口号便也应运而生。

从教育的不同层次以及领域来区分，教育信息化可谓囊括了家庭信息化、学校信息化以及社会信息化，但是从实践情况来看，最直接、教育信息化最彻底的仍然是学校教育。教育信息化从表征来看，就是信息化教学，基本特征就是数字化、网络化、智能化和多媒体化。其本质就是利用互联网工具进一步实现教学内容与专业知识的充分共享，运用现代化的信息技术和先进的教育理论，将学校打造成一个充满知识、并且方便获取知识，能够培养创新能力及具备信息技术处理能力人才的环境。

2信息化教育的优势

从信息化教学字面的意思上看，它既具备技术属性，同时也具有教育属性。利用信息化平台及手段，不可取代的优势是实现资源共享、减少活动限制、降低人力资源负担、信息渠道多样化、人机交互趣味化等。它与传统教学模式最大的不同有以下几点。

2.1传递信息优势

传统的教学方式，主要是依靠“老师”这样一个人力资源进行“一对多”的传授、指导和帮扶，并且有效教育时间仅限于课堂之上，在课堂之外无法再次实现教育目的，花费了大量人力物力不说，这种教育方式下的个人能力成长得不到更进一步的体现。利用好信息化教学，对于信息传递而言，无疑做到了成本降解最優化。

2.2教育质量优势

互联网各类媒体媒介的日益丰富，专业领域细分越来越完善，优秀的教育资源及教学案例层出不穷，且获取方式简单明了，学生不仅仅可以从课堂中学习到知识，更能在互联网上畅游，获取各类各样的知识信息，对学生而言，能够在最短的时间内获取到更优质更全面的信息。

2.3信息成本优势

传统的教学模式，主要以老师为主，单向进行信息传递，教育时间、知识范围、问题实践均受到较大限制。如今，利用信息化教学，可以根据学生个体特殊情况制定个性化的教育方案，