第6课西方的文官制度 教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第6课西方的文官制度教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理：第6课西方的文官制度

2.教学年级和班级：2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

3.授课时间：2课时（90分钟）

4.教学时数：2课时

教学目标：

1.了解西方文官制度的发展背景和起源。

2.理解西方文官制度的基本原则和特点。

3.掌握西方文官制度在我国的应用和影响。

教学内容：

1.西方文官制度的起源和发展背景。

2.西方文官制度的基本原则和特点。

3.西方文官制度在我国的应用和影响。

教学过程：

1.第一课时：

（1）导入：引导学生回顾上一课的内容，引出本课的主题。

（2）新课导入：介绍西方文官制度的起源和发展背景。

（3）课堂讲解：讲解西方文官制度的基本原则和特点。

（4）案例分析：分析西方文官制度在我国的应用和影响。

（5）课堂小结：总结本节课的主要内容。

2.第二课时：

（1）复习导入：复习上节课的内容，引出本课的主题。

（2）课堂讲解：深入讲解西方文官制度在我国的应用和影响。

（3）小组讨论：分组讨论西方文官制度在我国的优缺点。

（4）课堂展示：各小组展示讨论成果。

（5）课堂小结：总结本节课的主要内容。

教学评价：

1.课堂问答：检查学生对西方文官制度的基本概念和原理的理解。

2.小组讨论：评估学生在讨论中的表现，以及对西方文官制度在我国的应用和影响的掌握程度。

3.课后作业：布置相关题目，巩固学生对课堂内容的理解。

核心素养目标

1.时空观念：使学生能够理解西方文官制度的发展背景和起源，以及在我国的应用和影响，培养学生具备正确的时间和空间观念。

2.史料实证：通过分析相关史料，使学生掌握西方文官制度的基本原则和特点，培养学生具备实证精神和批判性思维。

3.历史解释：使学生能够对西方文官制度在我国的应用和影响进行合理的解释和评价，培养学生具备历史解释能力。

4.家国情怀：通过学习西方文官制度在我国的应用和影响，使学生认识到我国在国家制度方面的探索和发展，培养学生具备家国情怀。

教学难点与重点

-西方文官制度的起源和发展背景：英国工业革命后，政府职能扩大，需要建立专业化的文官队伍来提高行政效率。

-西方文官制度的基本原则和特点：考试选拔、政治中立、终身职业等。

-西方文官制度在我国的应用和影响：改革开放以来，我国逐步引入西方文官制度的理念，进行公务员制度改革。

2.教学难点：

-西方文官制度起源的社会背景：理解工业革命对政府职能的需求变化，以及由此产生的文官制度。

-西方文官制度原则和特点的内在逻辑：引导学生理解考试选拔、政治中立、终身职业等原则的合理性和关联性。

-西方文官制度在我国的本土化过程：分析我国在引入西方文官制度过程中所做出的调整和创新。

例如，对于重点内容“西方文官制度的基本原则和特点”，教师可以通过对比分析不同国家的文官制度，让学生直观地理解各个原则和特点的具体表现和实践意义。对于难点内容“西方文官制度起源的社会背景”，教师可以通过展示历史资料和数据，让学生深入了解工业革命对政府职能的影响。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和计算机。

-学生用的历史教科书和配套练习册。

-教师用的教学参考书和备课资料。

2.课程平台：

-学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

-互联网资源，如历史学术网站和在线数据库。

3.信息化资源：

-历史教育相关的视频讲座和纪录片。

-互动式历史学习软件和模拟游戏。

-在线讨论论坛和历史学术会议的录音资料。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习。

-案例分析和角色扮演。

-课堂提问和小组竞赛。

-作业和测试，包括选择题、简答题和论述题。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示英国工业革命时期的图片和文献资料，创设情境，引发学生对西方文官制度起源的兴趣。

-教师提出问题：“工业革命对政府职能产生了哪些影响？为什么会出现文官制度？”

-学生思考并发表自己的观点，教师引导学生积极参与讨论。

2.讲授新课（15分钟）

-教师围绕教学目标和教学重点，讲解西方文官制度的基本原则和特点，如考试选拔、政治中立、终身职业等。

-教师通过举例说明西方文官制度在不同国家的应用和实践，让学生理解和掌握核心知识。

-教师引导学生关注西方文官制度在我国的应用和影响，如公务员制度的改革和发展。

3.师生互动环节（10分钟）

-教师提出问题：“西方文官制度在我国的应用和影