重庆市大学城高中英语 Unit 5 Art and Culture Further Reading教案 重庆大学版必修3.docx

重庆市大学城高中英语Unit5ArtandCultureFurtherReading教案重庆大学版必修3

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：重庆市大学城高中英语Unit5ArtandCultureFurtherReading

2.教学年级和班级：高中三年级

3.授课时间：第5学时

4.教学时数：45分钟

本节课将深入探讨Unit5的主题“艺术与文化”，重点阅读理解文章，通过分析课文内容，让学生了解世界各地的艺术形式和文化特点。课程将结合课本中的FurtherReading部分，通过讲解、讨论和实践，提高学生的阅读理解能力，拓宽文化视野，培养跨文化交际意识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要聚焦于语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四个方面。通过深入学习Unit5ArtandCulture，学生将提升以下能力：

1.语言能力：提高阅读理解能力，掌握课文中的关键词汇和表达方式，能用英语就艺术和文化主题进行讨论。

2.文化意识：增强对不同文化背景下的艺术表现形式的了解，培养尊重和欣赏多元文化的态度。

3.思维品质：通过批判性思维分析课文内容，形成自己的观点，提升逻辑思维和评价能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，通过探究和实践，提高解决问题的策略和技巧。

学习者分析

1.学生已掌握知识：学生在前两个单元中学习了英语阅读策略和词汇用法，对本单元主题“艺术与文化”有初步了解，掌握了基本的艺术类别和文化差异概念。此外，他们还能够运用已学的阅读技巧分析文章结构和大意。

2.学习兴趣、能力与风格：学生对艺术和文化有一定兴趣，尤其是与日常生活密切相关的艺术形式。他们在英语阅读和表达方面具备一定能力，但水平参差不齐。学生的学习风格多样，部分学生偏好合作学习，而有的则更倾向于独立思考。

3.可能遇到的困难和挑战：学生在深入理解课文细节、专业术语和复杂句子结构方面可能存在困难。此外，对于如何将所学知识应用到实际情境中，学生可能会感到挑战，特别是在进行批判性思维和跨文化交际时。部分学生可能在表达个人观点时缺乏自信，需要鼓励和支持。

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：通过精讲课文，引导学生理解文章深层含义，强调文化差异和艺术特点。

-讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励发表对艺术和文化的看法，促进批判性思维。

-案例分析法：选用具体艺术作品案例，让学生分析其文化背景和艺术价值，提升分析能力。

2.教学手段：

-多媒体设备：使用PPT和视频展示不同艺术形式，增强视觉感受，帮助学生更好地理解文化差异。

-教学软件：运用互动式教学软件，设计阅读理解练习，实时反馈学生答案，提高学习效率。

-网络资源：利用网络平台，提供课外阅读材料，拓展学生视野，激发自主学习兴趣。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：播放一段世界不同地区艺术表演的视频，让学生感受艺术的多样性。

-提出问题：询问学生对艺术的理解，以及他们认为艺术与文化之间的关系是什么。

-目标：激发学生对艺术和文化的兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新课（15分钟）

-精讲课文：针对FurtherReading部分，讲解文章结构、关键信息和语言点。

-文化背景介绍：结合课文内容，介绍相关艺术形式的历史和文化背景。

-教学重点：强调词汇和表达方式的学习，如“abstractart”、“folklore”等。

-目标：确保学生理解课文内容，掌握新的语言知识。

3.巩固练习（10分钟）

-小组活动：学生分组，根据课文内容讨论艺术作品如何反映其文化背景。

-课堂讨论：每组选代表分享讨论成果，全班讨论艺术与文化的关系。

-阅读理解练习：完成与课文相关的阅读理解题目，巩固对文章的理解。

-目标：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问（5分钟）

-提问策略：设计开放性问题，鼓励学生发表个人观点，如“你认为艺术如何促进不同文化之间的交流？”

-双边互动：教师引导学生进行思考，鼓励学生之间的互动，形成讨论氛围。

-目标：培养学生的批判性思维和跨文化交际能力。

5.创新教学（5分钟）

-角色扮演：学生选择一个艺术作品，扮演艺术家或评论家，介绍作品的文化背景和艺术价值。

-教学评价：教师和学生共同评价扮演者的表现，关注语言表达和文化理解的准确性。

-目标：通过创新教学方式，提高学生的参与度和表达能力。

6.核心素养能力拓展（5分钟）

-案例研究：学生研究一个具体的文化艺术案例，分析其对现代社会的启示。

-个人反思：学生撰写反思日记，描述他们对艺术和文化的新认识。

-目标：提