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初中分层教学实施方案

初中分层教学实施方案6篇

为了确保工作或事情顺利进行，常常需要预先准备方案，方案是

书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。那么问题来了，方

案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的初中分层教学实施方案，仅

供参考，欢迎大家阅读。

初中分层教学实施方案1

一、课题名称《初中体育课分层教学方法的研究》。

二、课题确立宝塔区第五中学地处延安市城区，操场使用面积达

不到教学标准，只有1800平方米，而且体育器材不足，学生上课得不

到充分的提升，器材得不到合理的利用；加之，初中学生体育活动的

现状不容乐观，主要表现在：课余体育活动时间少，学习任务重，没

有时间锻炼，时间安排和体育锻炼内容安排上存在问题，学生也缺乏

刻苦锻炼的毅力，学生参与体育活动主要还是靠一周2节体育课等。

如何利用现有的教学资源开展体育分层教学，使学生能很好的利用场

地，使用教学器材从而调动学生上课的积极性，促进学生的有效学习，

提高课堂教学效果，是摆在每位体育教师面前的研究课题，采用分层

教学，以满足不同层次的学生要求，形成有效的教学方法，故确立此

课题。

课题确立的理论依据：

（一）政策依据：国家新颁布体育课程标准允许地区和学校实施

创新型教育。

（二）生理学依据：初中学生大多已进入青春期。教师根据男女

同学生理特点安排训练内容，无疑是符合生理科学的。

（三）心理学依据：学生都有长身体、长体能的成就感，这种成

功的愉悦是形成良性循环的催化剂。

（四）教育学依据：分层教学符合因材施教，分类推进的教育原

则。

三、课题研究的主要内容（一）如何处理好场地小、器材不足的

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关系开展课堂教学。

（二）面向学生差异,通过教学，形成分层教学法。

四、课题研究的目标（一）探究总结出适合我校学生分层教学的

具体方法。

（二）在课堂教学中，积极探索分层教学法，让不同层次的学生

得到提高和发展。

五、研究方法：本课题研究主要采用以下方法：

（一）行动研究法

根据课题制定方案并实施计划，开展行动与研究。不断进行总结，

发现不足、及时调整完善。

（二）问卷法

根据学校能够开展的体育教学及现有的场地器材设计调查表，了

解学生最喜欢的运动项目及运动方式。

（三）观察法

在教学过程中对学生的学习过程进行有目的的观察，从而直接感

知和记录学生在体育运动方法和习惯上存在的问题，记录不同学生参

加不同体育项目的训练效果。

（四）调查法

对初一年级3个班的学生的基本情况包括体育学习兴趣、学习能

力、方法、课内外运动情况等进行调查，以了解学生体育学习的现状。

（五）经验总结法

在课题研究过程中，对部分学生运动领悟能力难以提高的现状进

行分析，总结影响初中生体育运动能力的因素有哪些，旨在平时的课

堂教学和课外辅导进行有效转化。

六、过程设计：本课题研究实施过程分为三个阶段：

（一）准备阶段（20xx.11—20xx.12），这阶段是研究工作的基

础阶段，需制定好研究计划，搜集相关资料，确定研究对象（初一年

级1、2、3班），做好相关的摸底调查工